护理管理者的任务是()
A.促进护理科研、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
B.完善服务内容、建市评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
C.完善服务内、促进护理科研、实施成本核算、探寻管理规律
D.完善服务内容、建立评估体系、促进护理科研、探寻管理规律
A.促进护理科研、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
B.完善服务内容、建市评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
C.完善服务内、促进护理科研、实施成本核算、探寻管理规律
D.完善服务内容、建立评估体系、促进护理科研、探寻管理规律
护理管理者的任务是()
A.促进护理科研、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
B.完善服务内容、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
C.完善服务内容、促进护理科研、实施成本核算、探寻管理规律
D.完善服务内容、建立评估体系、促进护理科研、探寻管理规律
E.调解矛盾、培训人才、实施成本核算、完善服务体系
护理管理的任务是
A、促进护理科研、建立评估体系,实施成本核算,探寻管理规律
B、完善服务内容,建立评估体系,实施成本核算,探寻管理规律
C、完善服务内容,建立主体体系,促进护理科研,探寻管理规律
D、完善服务内容,促进护理科研,实施成本核算,探寻管理规律
E、完善服务目标,建立服务计划,实施成本核算,建立评估体系
A.收集资料的方法主要有观察、护理体检、交谈、查阅
B.提供科研参考
C.贯穿于整个护理过程中
D.资料间接来源主要是患者
E.为护理诊断、计划和评价提供依据
A.护理 or 本科生 and科研能力
B.护理*本科生*科研能力
C.护理and本科生or科研能力
D.护理 and 本科生 and 科研能力
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