更多“双语教育可分为广义的双语教育和()两种。”相关的问题
第2题
双语教育模式是依据双语()及其方法的策略体系
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第3题
双语教育课程与教学中的四个维度(教师、学生、课程、教学)与常规教学中的四个维度其内涵是完全相同的。
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第4题
双语不仅有工具和人文功能,还有认知功能,这是双语的( )优势。
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第5题
不同的教育环境、社会环境和语言环境产生的是相同的双语教育模式。
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第6题
沉浸式双语教学中,( )学习是在一定的语境中进行。
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第7题
双语教师能力提升计划主要是指:( )。
A、上课的能力
B、管理的能力
C、教学研究能力
D、班主任工作的能力
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第8题
根据双语教育全面普及的发展趋势,双语教师的职前培养应该是( )。
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第9题
师德师风作为评价教师素质的第一标准,推动师德建设长效化和( )。
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第10题
参加双语教师辅修课程,是为了培养学生坚实的理论基础、较强的语言运用能力和( )。
A、双语能力
B、教学能力
C、交流能力
D、双语教学能力
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