题目内容
（请给出正确答案）
A.小羊属于小张所有
B.小张须将大羊、小羊返还小李
C.小张可以请求小李返还饲养该羊所付出的费用
D.小张可以请求小李适当支付报酬
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甲、乙二人一同在山坡上放羊，乙的一只羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家入圈。甲的行为属于：（）
A．拾得遗失物
B．获取不当得利
C．无因管理
D．授权行为
甲、乙二人同在一山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家入圈。甲行为的性质属于：
A.拾得遗失物
B.不当得利
C.无因管理
D.侵权行为
A．所有的牧民都是自私的，只考虑个人利益
B．要避免“公地悲剧”，就要设置和落实岗位管理责任
C．解决“公地悲剧”的办法，就是实现草地的私有化
D．大家共同负担草地退化的代价，体现了社会的公平正义
A.所有的牧民都是自私的，只考虑个人利益
B.要避免“公地悲剧”，就要设置和落实岗位管理责任
C.解决“公地悲剧”的办法，就是实现草地的私有化
D.大家共同负担草地退化的代价，体现了社会的公平正义
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。"
他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？"
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
（1）试给出本文的寓意。
（2）如指导中学段小学生学习，试确定教学目标与教学重点。
（3）试根据教学重点与教学目标，设计本课揭示寓意的环节。
甲、乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家人圈。甲的行为属于不当得利。()
A．正确
B．错误
教学设计题：
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。"
他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？"
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
试给出本文的寓意。
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