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[主观题]

依照皮亚杰的儿童认知发展理论，任何文化中，几乎所有的正常儿童都会经历认知发展的四个阶段，并达到最高的阶段——形式运算阶段。（）

提问人：网友zhousong 发布时间：2022-01-07

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第1题

皮亚杰的道德发展理论认为,在道德发展上属于“他律”阶段时,儿童在认知发展上属于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

皮亚杰特别强调在人的发展过程中，社会文化历史的作用，尤其强调活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的突出作用。

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第3题

在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。

A．惩罚与服从

B．好孩子定向

C．社会契约定向

D．维护权威或社会秩序

E．普遍的伦理准则

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第4题

在教育领域的研究中,持有观点的研究者重视研究新手和专家、差生和优生、儿童和成人解决问题能力的差异,试图由此确定新手、差生、儿童的认知能力低下的原因

A．皮亚杰的认知发展理论

B．认知发展的信息加工理论

C．维果茨基的认知发展理论

D．社会文化理论

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第5题

以下观点中属于皮亚杰游戏理论观点的是()。

A、强调游戏的社会性本质

B、游戏能引领儿童发展的新趋势

C、游戏反应儿童的认知发展水平

D、游戏是同化大于顺应的一种不平衡状态

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第6题

中学生晓波通过物理实验发展,钟表的摇摆不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到()。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

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第7题

在费德曼的“由共通性到独特性的模式”中，只有极少数人能成为画家、雕塑家或者建筑家等等。（）

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第8题

罗恩菲德确定的儿童绘画发展的前几个阶段基本上都不属于专业的艺术发展，专业的艺术发展在青春期过后就开始了。（）

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第9题

沃夫和裴瑞全套画法的发展观念，可以看作是树状结构。（）

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