更多“本课程提倡“读书不闭户”,以下所列博物馆、作家故居或展览,在…”相关的问题
第1题
专题论文:撰写观展、评展论文。针对某博物馆或展览展开评述,包括云上展览介绍和直播,如本年度的“全国博物馆十大陈列展览精品”评选中选取你喜欢的展览,结合本课所学,展开评述。
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第2题
本课程介绍了一些学习现代文学名家名篇的方法,例如读信札、读日记等。下列选项中以“书信”体裁出版的有
A、《朱自清日记》
B、《两地书》
C、《湘行书简》
D、《胡适留学日记》
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第3题
课程在介绍作家时展示了一定数量的照片,以下照片没有在视频课程中出现的有
A、
朱自清与陈竹隐
B、
鲁迅、萧伯纳和蔡元培
C、
汪曾祺和沈从文
D、
林徽因、泰戈尔与胡适
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第4题
除了精读本文,课程还提供了一些补充文本,即“拓展资料”。以下文章或书籍,没有被上传至课程“拓展资料”的有
A、《老舍先生》
B、《黄油烙饼》
C、《对照记》
D、《逼上梁山:文学革命的开始》
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第5题
阅读近现代刊物上的文章片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。 微妙尴尬的局面,始终是( )最擅长的一手。时代,阶级,教育,利害观念完全不同的人相处在一块时,所有暧昧含糊的情景,没有人比她传达得更真切。各种心理互相摸索,摩擦,进攻,闪避,显得那么自然而风趣,好似古典舞中一边摆着架势(Figure)一边交换舞伴那样轻盈,潇洒,熨帖。这种境界稍有过火或稍有不及,《封锁》与《年青的时候》中细腻娇嫩的气息就要给破坏,从而带走了作品全部的魅力。(迅雨,《万象》, 1944年第3卷第11期)
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第6题
阅读近现代刊物上的文章片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。 ( )的小说写得又多又好,这是在朋友们口中时常听到的。一件很小的事,他可以很细致的写上万把字,写得那样的迂回曲折,真亏他的!也许文字上不十分流畅,偶然也故意省掉一两个字,但它使你看起来反觉有橄榄的涩味,比那完全甜味的更能长留于齿颊之间。取材的范围也很广,有湖南的蛮苗生活,也有从军的士兵生活,他的生活环境和经验比我们的复杂多了。(赵景深 ,《十日杂志》,1935年第1期)
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第7题
阅读近现代刊物上的文章片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。 ( )先生的作品,似乎到现在还没有出过什么单行集,这于他在文学上的地位,是没有关系的。我和他已经十年不见了。在十年前,他像是一位老实的乡下人,终年穿着一件粗布的大衫,一句平话不能说,还是一口扬州的官腔,不像是在北平经过了六七年学校生活的人,然因为谈吐很文雅,听来还不觉得十二分的刺耳。待人很诚恳,从来不会说一句谎,因此,他老是上朋友们的当。(崇年,《 读书顾问》,1934年第2期)
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第8题
阅读近现代刊物上的图文片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。 妙笔最能写诡奇,皋比坐拥亦名师。 骆驼祥子登银幕,歆动世人定一时。 (《幸福世界》,1948年第2卷第3期) “艺人百态图”之( )
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第9题
阅读近现代刊物上的文章片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。 假如我们要著一部新诗史,明义开宗第一章的地位,不得不把来让给( )的《尝试集》。一则因为他是新诗国度里探险的第一人,二则因为《尝试集》的出世最早。这个扭转三千年文学史的局面,推动新时代大轮子,在最近十年的思想界放出万丈光焰的博士将来自能在学术史,思想史,文学史上获得极崇高的地位,文艺创作里没有他的名字原是不关轻重的;但他的《尝试集》不但有筚路蓝缕以肇山林之功,艺术也有不容埋没者在,我们又哪能舍而不论?(苏雪林,《 新北辰》,1935年第11期)
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第10题
阅读近现代刊物上的文章片段,根据上下文和本学期所学,填入合适的作家姓名。 学生问:清华学生所负的使命是什么? ( )答:……因为实利主义太深,所以时刻的剖析异常精细,如此好处自然是有,我现在不必多说;而他坏的方面就是一个“忙”字。在父母身体中匆忙匆匆忙忙的出世,出世后匆匆忙忙的长大,长大后匆匆忙忙受教育,受教育后匆匆忙忙的找钱,找着钱匆匆忙忙的享福,享福享够时匆匆忙忙的死,死了匆匆忙忙的下葬。这是大多数美国人的一生。这种实利主义的又一结果就是将人做成一部分的人,我们中国教人做人向来是做一个整个的人,他固然有混混沌沌的毛病,然而只做一部分的人未免辜负上帝赐给我们所人人应享的“一个人”的生活了。我以为清华学生应当谋这些极端的贯通融洽,应当融合东西文化,不要只代一面做宣传者。(《清华周刊》,1923年271期)
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