题目内容
（请给出正确答案）
A.性生理发育早于同龄人的个体，往往更加成熟和理智
B.当性生理发育早于同龄人时，较早发育的个体容易陷入焦虑、抑郁情绪当中，并且伴随明显的情绪波动
C.还未发育的个体，容易加剧提早发育的学生的不良情绪
D.一些提早发育的小学生更容易遭遇基于外形和外貌的校园欺凌
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更多“下列关于身体变化带来的情绪变化的描述，有误的是：”相关的问题
A、沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉
B、伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心
C、拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪
D、阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物
E、詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果
A. 情绪是与人的社会需要相关的复杂而高级的体验
B. 情绪反应在先，情感体验发生在后
C. 情绪往往由事物的表面现象引起
D. 情感的变化受情绪的制约
E. 情绪是情感的外在表现
A. 生理变化、心理变化、主观感觉
B. 生理变化、生化变化、主观感觉
C. 生理变化、心理变化、生化变化
D. 心理变化、生化变化、主观感觉
A、调整孕前体重至适宜和正常水平
B、孕前至少三个月开始补充叶酸
C、常吃含铁丰富的食物，选用碘盐
D、禁烟酒，保持健康生活方式
A．正常的抑郁情绪反应的认知反应可以按客观事实解释，而抑郁情绪障碍的认知反应是主观臆断的
B．正常的抑郁情绪反应的发生需要应激事件，而抑郁情绪障碍不需要应激事件
C．正常的抑郁情绪反应的持续时间比抑郁情绪障碍的持续时间短
D．正常的抑郁情绪反应随时问变化减轻，抑郁情绪障碍随时问变化小或是加重
A．主要临床表现是担心或相信自己患有一种或多种躯体疾病
B．不伴有神经症的焦虑、恐惧、抑郁和强迫现象
C．对身体畸形的疑虑或先占观念不属于本症
D．患者对自身的健康状况或身体的某一部分过分关注，其关注程度与实际健康状况很不相称
A、男孩更容易遭受直接欺凌，女孩更容易遭遇间接欺凌
B、校园欺凌中受到伤害的只有受害者和旁观者
C、自我认同为性与性别少数群体更容易受到欺凌
D、校园欺凌的危害包括身心健康的伤害，学业成绩的负面影响，学校适应和社会适应不良，同伴关系受损等
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