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[主观题]
顾炎武曾这样批评中国古代某项政治制度：“国家取州县之财，纤毫尽归之于上，而吏与民交困，遂无以为修举之资。”他批评的是（）
A. 君主专制制度
B. B.中央集权制度
C. C.监察制度
D. D.科举选官制度
提问人：网友cstwing
发布时间：2022-01-06
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A.封邦建国体制
B.三公九卿制
C.中朝制度
D.刺史制度
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第1题
著名历史学家雷海宗在论及中国古代政治制度时曾说：”皇帝总是喜欢用私人或者地位较低的人，以致理论上地位高的人反倒权势削减，甚至完全无事可做。“下列政治制度的形成能够说明上述现象的是（）
第2题
2011年春节联欢晚会上有这样的一幅上联：“百善孝为先常回家看看”家是温柔的港湾，是亲情的根源。那中国人对家、对亲情之所以如此看重是缘于中国古代哪项政治制度（）
A.世袭制
B.宗法制
C.分封制
D.郡县制
第4题
中国古代君臣关系经历了这样一个变化过程：唐朝的大臣和皇帝讲话时是坐着的，宋朝的大臣和皇帝讲话时是站着的，明清的大臣和皇帝讲话时是跪着的。这种变化反映的实质是（）
A.完善政治制度
B.相权不断削弱
C.加强思想控制
D.皇权不断强化
第6题
郑观应曾这样批判洋务运动:“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”他指出的洋务运动的弱点是（）
A.片面依赖西方，缺乏自主创新
B.没有学习西方资本主义政治制度
C.没有结合中国具体情况学习西方
D.忽视西方列强对中国的侵略企图
第8题
下列对“罗森塔尔效应”在教育运用上的理解，正确的一项是（）
A.学生应该不断提高自己的学习成绩，这样才会让老师越来越喜欢你
B.教育中的罗森塔尔效应和中国古代严师出高徒是一个道理
C.教师对学生持续地激励，往往会让学生产生自信进而打开进步空间
D.罗森塔尔效应启示我们，实施教育一定要杜绝对学生的批评行为
第9题
“建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾
说：“夫争天下者，必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外;用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是（）。
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A.中国古代思想家对教育十分重视
B.中国古代教育家的著名观点
C.中国教育观念的变化
D.中国古代的教育思想强国
