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第1题
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是家庭教育,学校教育,社会教育,自我教育()
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第2题
著作被称为“活的教育学”的教育家是()。
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第3题
荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,”这句话所体现的教学原则是()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
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第4题
“教育的主要目的,在最广泛的意义上就是‘塑造人’,或者更确切地说,帮助儿童成为充分盛开的完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产,为参与社会生活和成为优良的公民做好准备,以及履行整个社会的特定职能,完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是-些推论,它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了()的观点。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.教师中心论
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第5题
关于陈述性知识,下列说法正确的是()。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤
B.说明做什么和怎么做
C.可用来区别和辨别事物
D.是-种实践性知识
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第6题
进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?()
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第7题
当有学生中暑时,下列选项中做法错误的是()。
A.将病人搬到阴凉通风处
B.用浸湿的冷毛巾敷在头部
C.让病人躺下.垫高头部
D.服用仁丹或十滴水等药物
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第8题
“人芝兰之室,久而不闻其香”描述的是()。
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第9题
著名生态学家、生物学家洛伦兹发现,刚出生的小鸭子会发生“印刻”.即模仿第-眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的()。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说
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