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[主观题]
教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（)．A．有意后注意B．无意后
教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()．
A．有意后注意
B．无意后注意
C．有意注意
D．无意注意
提问人：网友fireabe
发布时间：2022-01-06
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教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。
A.有意后注意
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第2题
【2013年滨州市北海新区真题】教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（
【2013年滨州市北海新区真题】教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。
A．有意后注意
B．无意后注意
C．有意注意
D．无意注意
第3题
【多选题】板书的应用原则除了包括板书内容要与教学目的教学内容相联系，教师板书文字语言要具有示范性，字体要端正、笔顺要正确以外，还包括？
A.要注意板书内容的启发性、条理性和简洁性
B.板书要尽量写满整个黑板，内容越详细越好
C.教师在备课时只需要设计PPT，不设计板书
D.为了确保板书在教学过程中的最佳效果，教师在进行备课时和教学设计时也要进行板书设计
第4题
教师在讲课时要注意语言的轻重缓急，讲重点、难点部分时，要声音洪亮、速度缓慢，板书时应格式规范，必要时用不同颜色的粉笔书写，以突出重点。这是利用（）来突出感知对象。
A.对象背景的对比与差别
B.不同感觉的相互作用
C.感觉器官的适应性
D.多种感官参与感知活动
第8题
教师在教学过程中讲到重难点知识时，语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化，此外板书呈现中，用不同颜色、符号针对重点内容标记，这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和作用。
