题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性
保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。
A．变式
B．比较
C．概括
D．抽象
提问人：网友chang00613
发布时间：2022-01-06
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A.知情意的统一
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合
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第2题
在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活
中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。
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A. 知情意的统一
B. 掌握知识与发展智力的统一
C. 直接经验与间接经验相结合
D. 教师主导作用与学生能动性相结合
第3题
教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆。说明该教师（）。
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生能力的培养
D.关注知识传授而非教会学生学习
第4题
教师在教学过程中让学生死记硬背．而没有让学生掌握记忆的方法。进行有意义的记忆，说明该教师（）。
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授。而没有让学生进行实践
C.没有关注学生能力的培养
D.关注知识传授而非教会学生学习
第5题
某小学语文老师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中的妈妈的形象，通过写作，体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依恋与信任，也更尊重自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的（）
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德相统一的规律
第6题
在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）的规律
A.教师主导作用与学生能动性相结合
B.教学过程中知、情、意相统一
C.掌握知识与发展能力相结合
D.间接经验与直接经验相结合
第7题
学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持()。
A.直接经验与间接经验相结合
B.教师主导作用与学生主体作用相结合
C.掌握知识与发展智力相结合
D.知识传授与思想品德教育相结合
第8题
教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中，必须处理好的关系是（）
A.直接经验与间接经验的关系
B.掌握知识与提高能力的关系
C.教师主导作用与学生主体作用的关系
D.知识教学与思想品德教育的关系
第9题
教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中,必须处理好的关系（）
A.直接经验与间接经验的关系
B.掌握知识与提高能力的关系
C.教师主导作用与学生主体作用的关系
D.知识教学与思想品德教育的关系
第10题
在教学过程中，教师教给学生阅读的方法、指导学生阅读的过程，以此使学生掌握知识、发展智力、养成良好读书习惯和自主学习能力的方法是()。
A.参观法
B.读书指导法
C.练习法
D.研究法
