如果你A能B跟我一起去,那C好不D过了。A.再B.再C.再D.再
如果你A能B跟我一起去,那C好不D过了。
A.再
B.再
C.再
D.再
如果你A能B跟我一起去,那C好不D过了。
A.再
B.再
C.再
D.再
从鼓励儿童表达,尤其是情绪表达的角度说,当与儿童讨论其绘画作品时,不要出现哪种询问句()。
A.你为什么这么画?
B.能跟我讲讲你的画吗?
C.如果画中的人会讲话,那他/她会说些什么?
D.你画的是XX吗?
A.告租客:刚才那个中介说的房子我也有,而且房东跟我很熟,待会我可以直接带你去看一下
B.如果清楚知道房源虚假,可以让租客直接电话确认房源细节,房租、付款方式、其他杂费等
C.让租客自己去看房,我们带看的房源质量已经比较好了,租客看完还是会选择我们的房源
D.陪同租客去看房:我陪你一起去看下,帮你参谋参谋,我不多说话,但是有我在起码不会让你上当
A.爸爸对小兰说:我要是不把这道题写完,就不要跟他去麦当劳了
B.爸爸对小兰说,她要是不把那道题写完,就不带着她去麦当劳了
C.爸爸对小兰说,她要是不把这道题写完,就不跟我去麦当劳了
A.劝他想开一点:小杨啊,你就是不成熟。大家都是这么过来的,等你过了这个阶段回头再看,会发现这都不是什么事儿
B.轻拍小杨的肩膊,安慰他说:领导就是这样,你还不知道?习惯就好,往心里去就是折腾自己了
C.小杨,如果我是你,我也会特别难过。来,今天我好好陪你。后面工作上有什么我能帮上忙的,尽管说
D.假装没看见这一幕,等小杨宣泄完情绪就好了,不必介入太多
A、"我们去病房说吧,这里是公众场所,不适合讨论病情。"
B、"你简单跟我说说病情好了,我不能去看她。"
C、"请不要跟我说这些,你不能透露这些消息。"
D、"如果是外科的疾病就告诉我,我也许能帮助你。"
E、"告诉我床号,明天我自己去看她。"
A.节制
B.阻抗解释
C.提供建议和忠告
D.梦的解释
E.面质
make sentence:5、
A、下午 玛丽 去银行 跟我一起。
B、下午 玛丽 跟我一起 去银行。
C、玛丽 下午 去银行 跟我一起。
D、下午 玛丽 跟我 一起 去银行 跟我。
A.她不和她妹妹一起唱“卡拉OK”。
B.你和我不会一起在市郊的“卡拉OK”厅唱歌。
C.我不在,你不会和她一起去唱“卡拉OK”。
D.她不在,你不会和她妹妹一起去唱“卡拉OK”。
E.她妹妹也只到能跳舞的地方唱“卡拉OK”。
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