题目内容
（请给出正确答案）
A.校际协作学习是利用因特网开展校际多样主题学习活动
B.校际协作学习关注在不同学校间学习的差异性，学习这一差异，并利用这一差异开展相互学习，由此加深对知识的理解和相互认识
C.在校际协作学习的过程中，参加学习的伙伴之间会表现出相互合作的关系
D.开展校际协作学习的本质就是为了交流、共享、促进
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B．在某一个特定的运动项目，三大能量代谢系统存在一个特定的比例范围
C．运动强度和运动时间不同时，三大能量代谢物质占的比例也会有所不同
D．人体几乎所有运动都是由三大能量代谢系统共同协作来完成的。
A. 该类商户属于我行谨慎审批类商户
B. 发展该类商户时，收单行应采取更为严格的现场调查措施和审核、审批手续
C. 发展该类商户时，收单行应对该类商户的法定代表人（负责人）身份及信用情况进行进一步调查
D. 该类商户法定代表人（负责人）信用等级评定为D级的，不得发展为我行商户
A. 收单行禁止发展无固定经营场所的商户为我行特约商户
B. 收单行拓展商户时，既可以对目标商户进行现场调查，也可以对其进行电话调查核实
C. 商户风险审核是指在条件许可的情况下，充分利用各种渠道及各类征信系统对商户及法定代表人（负责人）信息进行核实
D. 收单行拓展的特约商户应经审批同意后，再与商户签订受理协议
A、集中核算有利于分工协作，加速核算工作，提高会计工作的效率
B、分散核算有利于企业内部单位开展全面经济核算
C、分散核算适合于具备一定规模的企业
D、集中核算利于企业促进内部各有关部门经济核算的积极性
A、多样性、共享性、开放性、实践性和交互性
B、差异性、共享性、开放性、实践性和交互性
C、多样性、合作性、开放性、实践性和交互性
D、多样性、共享性、空间性、实践性和交互性
A、校际协作学习是完全自主的学习方式，因此从内容到形式都是采取一种共享的模式
B、共享性是协作学习的本质特征
C、“基于网络校际协作学习”就是利用这种特征，一方面通过网络平台获取所需要的共享资源，为研究性学习开展提供丰富的素材；另一方面各协作学校同学上传学习成果，实现资源共享，达到共同提高的目的
D、交互性是指学校与学校，同学与同学之间的学习活动，除了用E-mail方式进行交流外，还可以用网络平台如在线会议系统进行学习和交流
A、地区间协作学习、异文化交流学习、世代间交流学习
B、校区间协作学习、异文化交流学习、世代间交流学习
C、地区间协作学习、文化交流学习、世代间交流学习
D、地区间协作学习、文化交流学习、隔代交流学习
A、校际协作学习需要利用因特网
B、小组学习等同于校际协作学习
C、小组学习的本质是交流、共享、促进
D、校际协作学习对于教师而言促进了教学资源的共享与利用
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