题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师生存的基石是（）。
A.教学能力
B.知识
C.才华
D.兴趣
提问人：网友ufm2007
发布时间：2022-01-06
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福勒和布朗根据()和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
A.教师的教学能力
B.教师的需要
C.教师管理能力
D.教师的课堂组织能力
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第2题
教学情境的限制和挫折，以及对教师各种教学的能力与技巧要求。因此在这个阶段里，教师设法从关注学习转向关注教学情境。此阶段所关注的是()。
A.教学情境关注阶段
B.教学前关注阶段
C.早期生存关注阶段
D.关注学生阶段
第4题
高某在走上教师岗位一段时间后，非常关注如何教好每一堂课的内容，开始研究班级的大小、时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的（)。
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注能力阶段
D.关注情境阶段
第5题
高某在教师岗位一段时间后，非常关注如何教好每一堂课的内容，并开始探究班级的大小、时间的设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的（）
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注能力阶段
D.关注情境阶段
第6题
高某非常关注如何教好每一堂课的内容，开始研究班级规模的大小时间的设定及教学材 料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的（）
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注能力阶段
D.关注情境阶段
第7题
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（）。A.关注生存阶段
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（）。
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注生命阶段
第10题
在教师成长的第三阶段—关注学生阶段，教师A． 非常关注自己的生存适应性 B． 关注焦点是提高学
在教师成长的第三阶段—关注学生阶段，教师
A． 非常关注自己的生存适应性
B． 关注焦点是提高学生成绩
C． 以提高自身教学水平为主要任务
D． 将考虑学生的个别差异因材施教
