题目内容
（请给出正确答案）
交谈过程中，刘某因对病情担忧而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式表示对病人的尊重和理解：
A．目光注视病人
B．暂离开，让病人情绪平静
C．安慰病人，阻止其悲伤
D．鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
E．陪伴病人，沉默片刻
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A．目光注视病人
B．暂时离开，让病人情绪平静
C．安慰病人，阻止其悲伤
D．鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
E．陪伴病人，沉默片刻
A.目光注视病人
B.安慰病人，阻止其悲伤
C.鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
D.陪伴病人，沉默片刻
A.目光注视病人
B.安慰病人，阻止其悲伤
C.暂离开，让病人情绪平静
D.鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
E.陪伴病人，沉默片刻
A.目光注视病人
B.安慰病人，阻止其悲伤
C.暂离开，让病人情绪平静
D.鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
E.陪伴病人，沉默片刻
A．目光注视患者
B．暂时离开，让患者情绪平静
C．安慰患者，阻止其悲伤
D．鼓励患者尽快说出悲伤的其他原因
E．陪伴患者，沉默片刻
B、家人对工作的态度
C、病人对疾病的认识
D、病人的文化背景
E、家庭经济状况
交谈开始，护士用下列哪一种提问较合适：A、看来你有心事，能与我谈谈吗？
B、您知道患什么病吗？
C、您为什么经常流泪？
D、您情绪不好，是害怕手术吗？
E、您近来心情不愉快，是吗？
交谈过程中，刘某因对病情担扰而伤心地哭泣，此时护士应采取何种沟通方式以表示对病人的尊重和理解：A、目光注视病人
B、暂离开，让病人情绪平静
C、安慰病人，阻止其悲伤
D、鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
E、陪伴病人，沉默片刻
A.目光注视患者
B. 改变话题
C. 离开病房，让患者情绪平静
D. 陪伴患者，适当沉默让患者倾诉
E. 鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因
A.安慰病人，阻止其悲伤
B.暂时离开，让病人情绪平静
C.鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因
D.陪伴病人,沉默片刻
E.目光注视病人
A、暂离开，让患者情绪稳定
B、安慰患者，阻止其悲伤
C、鼓励患者尽快说出其他原因
D、陪伴患者，沉默片刻
E、目光注视患者
该患者可能患有
A．分离性神游症
B．分离性运动障碍
C．分离性木僵状态
D．分离性恍惚状态
E．分离性身份障碍
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