题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
学校体育的功能中，下列不正确的是()。
A.教育功能、健身功能
B.娱乐功能、文化功能
C.辐射功能、经济功能
D.竞技功能、政治功能
提问人：网友cui163007
发布时间：2022-01-06
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A.促进智力发展
B.形成优良品德
C.培养审美情趣
D.提高运动技能水平
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第2题
关于体育知识，下列表述不正确的是（)。A．我国体育历史悠久，但“体育”却是直接借用日文中的“体育
关于体育知识，下列表述不正确的是()。
A．我国体育历史悠久，但“体育”却是直接借用日文中的“体育”一词的外来词
B．第一个代表中同参加奥运会比赛的运动员是刘长春
C．篮球兴盛于美国，但起源于英国，产生于基督教青年会创办的学校里
D．两汉时期蹴鞠不仅是一种大众体育活动，而且是军队练兵的手段之一
第3题
关于现代学校体育的主要特征，下列说法不正确的是( )。
A.学校体育概念的内涵日渐丰富和扩大
B.学校体育概念的外延日渐丰富和扩大
C.学校体育的社会作用受到普遍重视
D.课外体育锻炼构成了学校体育过程的基本方面
第5题
关于体育知识，下列表述不正确的是（）。A.我国体育历史悠久，但“体育”却是直接借用日文中的“体育”
关于体育知识，下列表述不正确的是（）。
A.我国体育历史悠久，但“体育”却是直接借用日文中的“体育”一词的外来词
B.第一个代表中国参加奥运会比赛的运动员是刘长春
C.篮球兴盛于美国，但起源于英国，产生于基督教青年会创办的学校里
D.两汉时期蹴鞠不仅是一种大众体育活动，而且是军队练兵的手段之一
第6题
春天来临，学校将举办一场春季运动会，同学们热情高涨，比赛中表现出了较高的体育水平。下列在完成人体运动动作的过程中起到调节功能的系统是（）
A.神经系统和内分泌系统
B.运动系统
C.呼吸系统
D.消化系统
第7题
下列关于学校的选址要求，哪一项是不正确的A、学校应设在居民区适中的地方B、学校教学用房与铁路的
下列关于学校的选址要求，哪一项是不正确的
A、学校应设在居民区适中的地方
B、学校教学用房与铁路的间隔不应小于300米
C、学校宜设在科学，教育，文化，体育等设施的附近
D、学校应选在阳光充足，空气流通，地势较高的路段
E、学校用地面积要为学校的发展留有余地
第8题
主题+问题+主持+发言 1.主题：如何看待当前较热的幼儿...
主题+问题+主持+发言 1.主题：如何看待当前较热的幼儿体育教育。 问题：随着人们对教育和体育认知水平的提升，学前教育阶段的体育（幼儿教育）受关注和重视水平也随之提高，请结合教材中学前教育阶段体育的特征、内容和注意事项，谈谈你对积极开展与实施幼儿体育教育的看法与建议。 提示：一班 女生 901宿舍长 文晓林 成员:陆柔娜 杨 利 庞异莹 黄 晓 廖伊玲 2.主题：确定学校体育本质功能的依据是什么？ 问题：学校体育本质功能是学校体育独立存在的基础，请谈谈确定学校体育本质功能的依据是什么？这些本质功能又有哪些具体的表现呢？ 提示：一班 女生 838 室长：谢东静 成员：韦兰春、廖微、吴小霞、赵苗苗、覃红锐 3.主题：功能实现视角下的“学生喜欢体育不喜欢体育课” 问题：现实中我们经常听到“学生喜欢体育不喜欢体育课”的论断，请结合学校体育功能的实现机制，简要评述下“学生喜欢体育不喜欢体育课”现象产生的背后原因。 提示：一班 男生3栋720 舍长 陈毓源 李茂源 陈晓程 梁福辉 杨明亮 韦存龙 4.主题：为什么说学校体育是现代教育的基石？ 问题：请同学们结合教材中关于学校体育与德育、智育、美育以及心理教育之间关系的阐述，用自己的话简要谈谈学校体育为什么被称为现代教育的基础。 提示：一班 女生8栋837 舍长 黄小丽 成员：罗亚竹，梁雨滋，杨萍，毛雪玲，韦美英 5.主题：为什么说学校体育是国民体育的基础 问题：请结合教材中讲到的学校体育与竞技体育、社会体育以及体育文化之间相互作用关系，谈谈你对学校体育是国民体育基础的理解。 提示：一班 女生8栋931 莫美琳 一班 男生4栋427 宿舍长 沈保华 柴方广 6.主题：实现学校体育的目标要调动家庭和社区的积极性 问题：在教材中实现学校体育目标有七方面的要求，最后一条明确提出要：调动家庭和社区的积极性。请结合教材和个人生活经历谈谈，家庭和社区可为学校体育目标的实现做出哪些贡献。 提示：二班 女生宿舍8栋A 903宿舍长: 陶鑫 成员 : 陈秋桃 黄念莹 蒋玉娇 童彤 姚子琳
第10题
教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”—“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述中，不正确的是（）
A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
B.运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C.运动能增强心脏功能，促进血液循环
D.运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
