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[多选题]

某报以《沈阳一强奸猥亵女生的教师一审被判死刑》为题发布了一条消息，该消息报道了沈阳市某村小学四年级班主任房某，在课堂上强奸猥亵了6名女生。该消息详细披露了被告人作案的具体单位和具体时间。对此报道，下列哪一或哪些说法可以成立？()

A.司法机关通过司法救济活动保障了被害人的人权

B.这样的报道会损害本案6名被害人的隐私权

C.被告人严重侵犯了学生的人权

D.需要提高新闻工作者的法律意识

提问人：网友mm2008mhf 发布时间：2022-01-06

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更多“某报以《沈阳一强奸猥亵女生的教师一审被判死刑》为题发布了一条…”相关的问题

第1题

某报以“沈阳一强奸猥亵女生的教师一审被判死刑”为题发布了一条消息，该消息报道了沈阳市某村小学四年级班主任房某，在课堂上强奸猥亵了6名女生。该消息详细披露了被告人作案的具体单位和具体时间。对此报道，下列哪一或哪些选项可以成立？（）

A.司法机关通过司法救济活动保障了被害人的人权

B.这样的报道会损害本案6名被害人的隐私权

C.被告人严重侵犯了学生的人权

D.需要提高新闻工作者的法律意识

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第2题

江苏省某都市早报以《镇江一强奸致人自杀的教师二审死刑被维持》为标题发布了一条新闻，详细报道了镇江市某镇小学六年级语文老师林某某，在课堂上先后多次猥亵5名女生，并在课间课后强奸了多名女生，致其中一名女生服毒自杀。该则新闻披露了被告人林某某作案的具体时间、地点和其所在单位。对于这则报道，下列选项中不能成立的哪些一项？

A.该则新闻报道侵犯了本案被害人的隐私权

B.该都市早报新闻工作者的法律意识需要加以提高

C.人民法院通过司法救济活动保障了受到性侵犯的学生们的合法权益

D.由于审判公开的要求，所以新闻报道可以披露该案审判的具体内容

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第3题

以下行为属于教师强奸或猥亵学生的是()

A.经常对班上女生的穿着品头论足

B.向学生分享色情文学

C.在没有人看到的讲台后面随意摸学生的性器官

D.在12岁小学生同意的情况下，教师同其发生性关系

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第4题

某小学教师强奸、猥亵多名在校女学生，后因惧怕东窗事发遂在学校食堂投放毒鼠强导致多人中毒。后经法院判决，该教师犯强奸罪情节恶劣，判处有期徒刑15年，犯投放危险物质罪情节恶劣，判处有期徒刑15年，则数罪并罚的最高刑期不能超过（）

A.15年

B.20年

C.25年

D.30年

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第5题

赵某是某校的教师，工作期间强奸、猥亵多名在校女学生，后因惧怕东窗事发，遂在学校食堂投放毒鼠强导致多人中毒。后经法院判决，赵某犯强奸罪情节恶劣,判处有期徒刑15年，犯投放危险物质罪情节恶劣，判处有期徒刑15年,则数罪并罚的最高刑期不能超过（）

A.15年

B.20年

C.25年

D.30年

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第6题

教师与不满14岁幼女发生关系，即是在对方愿意的情况下均属（）行为；在公共场所触摸学生敏感部位，即是在没有人看到的情况下，也属于（）行为

A.强奸；强奸

B.强奸；猥亵

C.猥亵；强奸

D.猥亵；猥亵

E.猥亵；性骚扰

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第7题

被告人徐某。男，1990年6月29日生。2004年3月9日夜里，拦路抢劫一KTV下班服务员，抢得现金300元；2005年8月25日盗手提联想电脑一台，价值6500元；2005年12月20日将放学的农村留守初二女生丁某强奸；2006年7月12日，诈骗一外地务工的农民工4600余元。徐某对下列哪些行为承担刑事责任？()

A.抢劫

B.盗窃

C.强奸

D.诈骗

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第8题

一日深夜，一男子闯入某校女大学生宿舍，以暴力相威胁意欲强奸独居的某女大学生。该女假装答应，趁该男子不注意，随即从床边抄起一根木棒，朝该男子头部猛击两下，致其死亡。该女生的行为属于事后防卫。

A．错误

B．正确

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第9题

下列说法错误的是：（)A．皮某故意杀人一案，原裁判的主要事实依据被依法撤销、据以定罪量刑的主要证

下列说法错误的是：()

A．皮某故意杀人一案，原裁判的主要事实依据被依法撤销、据以定罪量刑的主要证据发生矛盾，但某省高级人民法院复查驳回，此时由最高人民法院负责此案的再审立案

B．卢某强奸一案，某县法院一审判决有罪，某市中院二审维持原判。卢某向中院中清再审，但被驳回。卢某即向省高级法院申请再审，省高院应当受理

C．康某故意伤害一案，被害人孙某提起附带民事诉讼。一审、二审终结后，孙某就民事部分向人民法院提出申诉，人民法院应当进行再审立案，然后审杏是否有证据证明民事部分明显失当且康某有赔偿能力

D．路某因强奸罪被判有期徒刑四年，2004年4月9日刑满释放，其觉得自己根本没有强奸，坐牢实在冤枉，本来想牢已坐就算了，但这两年多，总是抬不起头，遂于 2006年5月8日向原二审法院申诉，并提交了可以证明所指控强奸当天其不在场的证据，虽已过两年，但人民法院应当受理

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第10题

一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，×

××趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业以前是要进行认真思考的，可能他正在想问题哩!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法。

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