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[单选题]

泛化是一种与科学方法完全相反的思维方式。科学方法要求人们通过考察所有可收集到的信息,然后在此基础上形成一个可以用来解释所有信息的规律,然后再检验这个规律的合理性。而泛化则是只根据某一个事实或者某一个事件来形成一般的规律,并且从不检验这个规律的合理性。根据上述定义,下列各项中属于泛化的是()。

A.王同学一直是学校的长跑冠军,但却在最近的一次比赛中落败,王同学认为这是由于雨后跑道湿滑,影响了他的发挥所致

B. 爱因斯坦在念小学和中学时,功课平常,举止缓慢,不爱同人交往,老师和同学都不喜欢他,有一位老师曾经说:“爱因斯坦,你长大后肯定不会成器。”

C. 小章在与女友约会时迟到了,他看到女友坐在那里一言不发,心里想:“她一定是因为我迟到而生气了。”

D. 小柳最近事事不顺,经常被上司训斥,在公交车上丢了钱包,搬东西又扭了腰,他觉得这是最近时运不济

提问人:网友haishu 发布时间:2022-01-06
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第1题
认知治疗理论中有关病人的思维歪曲形式包括有

A."全或无"思维

B.以偏概全,过度泛化,跳跃性地下结论

C.对事物作灾难性推想,或者相反,过度缩小化

D.人格牵连,将事件往人(包括自己)的主观原因上联系,自寻烦恼

E.情绪化推理,宁可相信直觉,不愿接受事实

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第2题
与传统的、逻辑的、群体的、习惯的或定势的思维方向相反的一种思维方式称为()。
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第3题
认知治疗理论中有关病人的思维歪曲形式包括有()

A."全或无"思维

B.以偏概全,过度泛化,跳跃性地下结论

C.对事物作灾难性推想,或者相反,过度缩小化

D.人格牵连,将事件往人(包括自己)的主观原因上联系,自寻烦恼

E.情绪化推理,宁可相信直觉,不愿接受事实

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第4题
逆向教学设计是一种教学设计的思维方式,是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法,与传统的顺向思维相反。它先设计的是()

A.具体教学活动

B.评价的方法

C.教学过程

D.学习(教学)目标

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第5题
与传统的、逻辑的、群体的、习惯的或定势的思维方向相反的一种思维方式称为()。
与传统的、逻辑的、群体的、习惯的或定势的思维方向相反的一种思维方式称为()。

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第6题
CMV是与自主呼吸完全相反的一种被动通气方式,潮气量和频率完全由呼吸机产生,与病人的呼吸周期有关()
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第7题
对于逆向思维表述正确的是()。

A.从狭义上,当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,就叫逆向思维

B.对那些习以为常的似乎已成定论的观点或事物反过来思考的一种思维方式

C.从广义上,一切与原有的思路相反的思维都可以称为逆向思维

D.是从结果到原因反向追溯的思维状况

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第8题
因为胖而自卑的女孩,可能对别人挑剔的目光极为敏感,却对赞赏的目光非常麻木;而一个自我感觉过分良好的同学,情况则可能正好相反。这属于错误的认知思维里的哪一种?

A.武断推论,只注意消极(或积极)的信息

B.选择性知觉

C.泛化,即依据单一事件下结论

D.扩大,即高估消极事件的后果

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第9题
发散思维是由问题指向四面八方,由一到多的思维方式;而收敛思维是由四面八方指向问题中心,由多到一的思维方式。因此两者是完全相反的,毫无关联的。
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第10题
如果从前称“美女”是对女性美的赞赏的话,现在已经完全沦为一种__________ 了。而且,从前的人______
____ ,似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”,哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体__________ 问题,也不是情人眼里出西施的特定审美现象,而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.轻薄 含蓄 差异

B.习惯 保守 差别

C.方式 传统 爱好

D.浮夸 矜持 倾向

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