帮助学生解决这么一个问题,即学习是一件愉快的事还是一件苦恼的事,属于()心理辅导。A.情绪B.学习
帮助学生解决这么一个问题,即学习是一件愉快的事还是一件苦恼的事,属于()心理辅导。
A.情绪
B.学习情绪
C.学习能力
D.个人成长
帮助学生解决这么一个问题,即学习是一件愉快的事还是一件苦恼的事,属于()心理辅导。
A.情绪
B.学习情绪
C.学习能力
D.个人成长
帮助学生解决这么一个问题:即学习是一件愉快的事,还是一件苦恼的事,属于以下哪一种心理辅导?()
A.情绪辅导
B.学习情绪辅导
C.学习能力辅导
D.个人成长辅导
下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容?()
A.对学生就业意识的正确引导,即辅导学生在就业问题上做好充分的心理准备,包括就业的意愿和志向、择业的动机、就业心态、面对挫折的心理
B.帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题
C.帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观
D.培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范
E.丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣
A.适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面,主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题,也涉及一些心理障碍方面的问题
B.着重处理或解决的问题,是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突,大部分工作是在咨询对象的知识水平上加以帮助
C.着重解决的问题,是引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能
D.指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
A:适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面,主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题,也涉及一些心理障碍方面的问题。
B:着重处理或解决的问题,是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突,大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C:着重解决的问题,是引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能。
D:指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
动态学习公司的职业发展规划
对于动态学习公司来说,职业发展规划总是一件优先级很低的事情,因为正如梅尔喜欢说的那样,“就连找到合适的雇员并将他们留住都很成问题”。“而且不要忘了,”他最近又说,“这里不是通用汽车公司,我们的雇员并没有成千上万的职位可计划升迁。”
然而,詹尼弗认为,让人想想在动态学习公司可能有什么样的职业发展规划方案可能不是个坏主意。例如她知道,有3名雇员(一名网络冲浪员和2名内容经理)是当地大学的学生,因为他们显然有比较高的职业期望:“如果一切进行得正常的话,为什么不创建一种至少他们可以在我们这里继续其职业生涯的可能性呢?”她说。詹尼弗也知道,现在还只能处理网站前端设计的网站设计员莫林希望学习更多的有关编程的知识,以便以后能处理网站后端问题,即网站的实际程序。虽然有一个销售员看来只想做销售工作,但其他的销售员已经几次表达对参与公司管理工作感兴趣。詹尼弗想,更多地提供以职业发展为导向的支持可能有助于培养雇员的奉献精神。“詹尼弗,那是一个伟大理论,但是我们还有这么多别的事要做,”梅尔回答说。
在讨论了这个问题之后,他们至少愿意尝试制定一个简单的职业发展管理方案了。现在,他们希望你,他们的管理顾问,帮助他们实施这个方面的计划。以下是他们希望你为他们做的事。
[问题和作业]
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