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[单选题]

世界银行的一位副行长有这样一段高论同样给我们以启发,他说:“以往的发展经验给予我们两个至关重要的启示:一是仅仅依靠发展经济来减少贫困和保护发展的持续性是不够的。另一个教训是,技术绝对不是解决所有问题的办法。这些提醒我们必须改变错误的观念和行为方式,而改变的源泉就是文化。”这段文字意在表明(),

A.以往的发展经验非常重要

B.靠发展经济来减少贫困和保护发展的持续性是不够的

C.人和社会只有通过文化才能对整体有所洞悉、有所把握

D.我们必须改变错误的观念和行为方式

提问人:网友comebaker 发布时间:2022-01-06
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第1题
逻辑判断每道题先给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的,要求你根据这段陈述选择最相符合的选项。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。有一位雄心勃勃的年轻人想发明一种能够溶解一切物质的溶液。下面哪项劝告最能使这位年轻人改变初衷呢?()

A.许多人都已经对此做过尝试,没有一个是成功的。

B.理论研究证明这样一种溶液是不存在的。

C.研究此溶液需要复杂的工艺和设备,你的条件不具备。

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第2题
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相信学过数据结构和编译原理的同学们都知道KMP算法和LR(K)算法有多么不可思议,然而此书中这样的算法比比皆是!Donald E.Knuth是一位理论家。然而,他在理论以外也同样做出惊人的成就。鼎鼎大名的排版软件Tex,就是他的作品。此外,还有Metafont等,也在世界上得到广泛使用。

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第3题
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第4题
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我叫×××,我是××公司的销售顾问,我可以肯定我的到来不是为你们添麻烦的,而是来与你们一起处理问题,帮助你们赚钱的。然后问公司经理:您对我们公司有了解吗?
我们公司是××行业里最大的一家公司。我们在这个行业中已有20多年历史。而且我们的母公司是业界一个拥
有一位销售员去拜访客户,说了这样一段开场白:

我叫×××,我是××公司的销售顾问,我可以肯定我的到来不是为你们添麻烦的,而是来与你们一起处理问题,帮助你们赚钱的。然后问公司经理:您对我们公司有了解吗?

我们公司是××行业里最大的一家公司。我们在这个行业中已有20多年历史。而且我们的母公司是业界一个拥

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第5题
这一章给大家提供了一些对创造、创造力、创新的理解和解释,但对于这样一些复杂的概念,仅仅提供这些解释是不够的,现在请你尝试深思和挖掘自己头脑中对创造、创造力或创新的理解与洞见,尽量用新颖的形式表达你的想法,比如你可以用文字来阐释你的看法,也可以用图像、声音或肢体语言来阐释,你甚至可以像下面这些博士一样用一段舞蹈来阐释你的想法,请让我在问题的回答中看到你的想象力。
这一章给大家提供了一些对创造、创造力、创新的理解和解释,但对于这样一些复杂的概念,仅仅提供这些解释是这是一位博士为解释其研究课题“肿瘤免疫逃逸机制”所编的舞蹈,图中看到的是正在贪婪摄取营养的肿瘤细胞。

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第6题
2008年,中国人()出任世界银行高级副行长。

A.张维迎

B.樊纲

C.朱民

D.林毅夫

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第7题
下列()句是双宾语句。

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B.我希望你能当选学生会主席。

C.我交给学生一项任务。

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第8题
演绎推理(每题给出一段陈述,这段陈述假设是正确的、不容置疑的。要求你根据这段陈述,选出一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。)一位橄榄球教练这样教导他的队员:“橄榄球比赛,从来是以结局论英雄,在球场上不是赢家,就是输家,在球迷的眼里,要么是勇者,要么是弱者,由于所有的赢家都是勇者,所以每个输家都是弱者。”以下选项最有力地支持教练观点的是()。

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第9题
三、言语理解(共10题)。每道题包含一段短文,后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意:答案可能是完成对所给文字主要意思的提要,也可能是满足陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。第36题:一位哲人这样解释乐观与悲观:譬如面对着桌子上的半杯水,乐观主义者说这个杯子的一半是满的,悲观主义者说这个杯子的一半是空的。显然,_____ ,使我们在任何时候、任何条件下都不会失去信心和追求。一旦遇到困难,我们黯淡的心情也能够很快豁然开朗,从种种苦恼中自我解脱。填入划线上最恰当的是:

A.人与人的观察角度和思维方式是不同的

B.观察事物时善于选择生活中积极的一面

C.乐观主义比悲观主义更有利于人类进步

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第10题
近日,微博上出现这样一段视频:一位女性教师让十余名学生在教室门口站成一排,并用一根棍子挨个抽打。视频显示,学生中有男有女,每个学生被打六七下。事后,该老师说是恨铁不成钢,学校领导也以压力很大为其开脱。这样的解释显然没有说服力。作为教师,是该拥有一定的惩戒权,但却不能混淆了惩戒和体罚的边界。用棍子挨个抽打学生显然属于体罚,实不应该。
请简要回答为什么不应该体罚学生
近日,微博上出现这样一段视频:一位女性教师让十余名学生在教室门口站成一排,并用一根棍子挨个抽打。视频显示,学生中有男有女,每个学生被打六七下。事后,该老师说是恨铁不成钢,学校领导也以压力很大为其开脱。这样的解释显然没有说服力。作为教师,是该拥有一定的惩戒权,但却不能混淆了惩戒和体罚的边界。用棍子挨个抽打学生显然属于体罚,实不应该。

请简要回答为什么不应该体罚学生

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