所谓德治和法治相结合,主要就是要形成()。A.法治与德治取长补短B.法治和德治有分工又有协作C.法治
所谓德治和法治相结合,主要就是要形成()。
A.法治与德治取长补短
B.法治和德治有分工又有协作
C.法治和德治相互转化
D.与社会主义市场经济的法律体系相适应的道德体系
所谓德治和法治相结合,主要就是要形成()。
A.法治与德治取长补短
B.法治和德治有分工又有协作
C.法治和德治相互转化
D.与社会主义市场经济的法律体系相适应的道德体系
A.发挥作用方式不同
B.实现途径不同
C.所处地位不同
D.调整范围不同
A.发挥作用方式不同
B.实现途径不同
C.所处地位不同
D.调整范围不同
材料二:中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点,就是坚持依法治国和以德治国相结合,强调法治和德治两手抓、两手都要硬。法学教育要坚持立德树人,不仅要提高学生的法学知识水平,而且要培养学生的思想道德素养。各级领导干部要做尊法学法守法用法的模范,以实际行动带动全社会崇德向善、尊法守法。(摘自《在中国政法大学重要讲话》)
问题:
根据以上材料,结合依法治国与以德治国相结合原则,谈谈如何树立全社会法治意识和创新法治人才培养的问题。
答题要求:
1.无观点或论述、照搬材料原文的不得分;
2.观点正确,表述完整、准确;
3.总字数不得少于400字。
关于全面依法治国必须坚持的基本原则,下列理解正确的是
A.法律面前人人平等是全面依法治国的一项基本原则
B.法治与德治相结合要求将道德统一到法律中来
C.人民主体地位原则是指一切法律活动都应当交给全体公民来完成
D.从中国实际出发原则就是要拒绝移植和借鉴其他国家的制度和经验
A.法律和道德均是社会规范,法治原则强调治国理政要依据法律,但是我国同时重视道德的作用
B.社会主义核心价值观,体现了国家对德治的重视
C.违反了社会主义核心价值观就是违反了法律
D.“法治”强调法律是最高的“管理者”,法主德辅
A.法治重教化作用,德治重规范作用
B.德治与法治相辅相成,相互促进
C.德治比法治更具有权威性和强制性
D.法治比德治更具有感召力和劝导力
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