__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种

A.形式训练说

B.相同元素说

C.概括化理论

D.关系转换说

习迁移理论。

迁移。这是（）的观点。

学习的迁移。这是（）的观点。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.奧苏伯尔的认知观

A.学习

B. 工作

C.游戏

D. 锻炼

赖的，只有当所有成员达到目标时，个体自身才能达到目标，获得成功。如果有一个人达不到目标，其他人也无法达到自己的目标。在这种条件下，团体成员之间将会形成一种积极的相互促进关系，以一种既有利于自己成功、又有利于同伴成功的方式进行学习。这种合作型关系是一种“荣辱与共”的关系，是一种“利己利人”的学习情境。()

A.内驱力

B.线索

C.反应

D.强化

只有当挫折情境、挫折认知和挫折反应同时存在时，才构成心理挫折()。