题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
《再别康桥》这首诗表现作者的情感有 （）
A.对康桥的爱恋
B.对眼前的无可奈何的离愁
C.对往昔生活的憧憬
D.对生活不如意的逃避
E.对东西方文明差异的不平
提问人：网友zhangying
发布时间：2022-01-06
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第6题
教科书中《再别康桥》有一道课后练习题“朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界，体会诗人寄托在这个世界中的独特情感”，对该练习题的评价，不正确的是（)。
A.能够引导学生研读文本，理解诗歌内容
B.能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言
C.能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构
D.能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴
第7题
某版教科书中《再别康桥》有一道课后练习题朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界？体会诗人寄托在这个世界中的独特情感对该练习题的评价，不正确的是（）
A.能够引导学生研读文本，理解诗歌内容
B.能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言
C.能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构
D.能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴
第8题
《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗？‘我’与祖国是一种什么关系？诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？”对该习题的设计意图，分析不正确的是（）。
A.通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣
B.这道题可以培养学生的探究精神
C.这道题可以引导学生进行文本分析
D.这道题旨在对诗歌写作背景的探究
第9题
请找出诗中赞赏村民热情好客的句子 从诗体上看,这是一首 诗,全诗紧扣一个“ ”字,按时间的推移和空间的转换来叙述。 一个“ ”字,表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“ ”字,写出了曲折多变的景色,点明这变化的景色是作者的主观感受所致。 从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人 的特点,全诗表现 的气氛。 这首诗赞美农村风光和 ,流露出诗人 的情感
第10题
阅读《再别康桥》中的两节，回答问题： 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影， 在我
的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! A.这首诗最初发表于哪本杂志？后收入作者的哪本诗集？ B.作者为什么说“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”？ C.指出这两节诗所使用的抒情方法。
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