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[主观题]
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）A. 目标评价模式B. 目的游离
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）
A. 目标评价模式
B. 目的游离模式
C. CIPP模式
D. 对于模式
提问人：网友liyuejin168
发布时间：2022-01-06
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第4题
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（)A．正确B．错误
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()
A．正确
B．错误
第6题
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。 （)A．正确B．错误
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。 ()
A．正确
B．错误
第7题
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）。A．目标评价模式B．目
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）。
A．目标评价模式
B．目的游离模式
C．CIPP模式
D．对立模式
第8题
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。 （)A．正确B．错误
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。 ()
A．正确
B．错误
第9题
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶
段。其中，最为关键的一步是 【 】
A．确定课程目标
B．根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容
D．根据目标评价课程
