题目内容
（请给出正确答案）
A.在分别制定和实施各项教育政策时，应充分考虑与其相关教育政策的相互作用和影响，以免相互掣肘，抵消效力。
B.在教育政策研究与操作中，要着力研究教育政策系统内各要素相互关联变化的方向和“度”。
C.教育政策系统的整体相关性决定教育政策系统的结构，而教育政策系统的结构决定教育政策系统的功能。
D.导教育发展的高层次政策，其目标的实现，时间要长一些，因而稳定性大一些；低层次教育政策的目标比较单一具体，相对容易实现一些，稳定性也就小一些。
E.教育政策系统虽然是由处在一定时空交汇点上的、相互联系、相互制约的各单项教育政策构成的一种相对独立的观念结构，但它又是一个动态开放系统，具有对外开放性。
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请回答如下问题：
关于安全生产教育的说法正确的是（）。
A.企业所有员工均应参加安全生产教育培训
B.安全生产教育培训形式可多种多样
C.操作工人的安全生产教育培训每年至少一次
D.安全生产管理人员（俗称“三类人员”）的安全生产继续教育培训应每2年进行一次
E.安全生产管理人员（俗称“三类人员”）的安全生产继续教育培训应每3年进行一次
B、学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的
C、情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源
D、强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求
B．我国的开放教育资源运动始于2003年教育部实施的国家精品课程项目
C．可汗学院提供的大量短小教学视频不属于开放教育资源运动的一部分
D．我国的视频公开课项目主要以面向社会大众免费开放的素质教育课为主
B．幼儿社会教育的年龄阶段目标是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。
C．年龄阶段目标来自于社会教育的总目标,是社会教育总目标的具体和深入，一般是由教师制定。
D．幼儿社会教育活动目标是总目标和年龄阶段目标的具体化。
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