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[主观题]
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（） A．巩固性原则B．循
《学记》要求“学不躐等”、 “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）
A．巩固性原则
B．循序渐进原则
C．因材施教原则
D．直观性原则
提问人：网友opopo20005
发布时间：2022-01-06
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A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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第2题
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（）。A．直观性原则B．启发性原则 C
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则
第3题
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A、直观性原则 B、启发性原则 D、巩固性原
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。
A、直观性原则
B、启发性原则
D、巩固性原则
E、循序渐进原则
F、因材施教原则
第4题
《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（)．A．启
《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是()．
A．启发性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．循序渐进原则
第5题
2012年单项选择：我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循____原则。
A.启发性
B.巩固性
C.循序渐进
D.因材施教
第7题
我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了
教学应遵循（）。
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A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
第9题
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”指的是现在教学中的（）A．系统性原
《学记》中的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”指的是现在教学中的（）
A．系统性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．理论联系实际原则
