更多“教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是()。 A.专…”相关的问题
第1题
高校教师的岗位培训主要包括()
A. 岗前培训
B. 院本培训
C. 校本培训
D. 岗位培训
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第2题
学习障碍儿童上课不听讲仅仅是因为其学习态度有问题。
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第3题
下列是课程设计的主要来源和基础的是( )。
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第4题
培训教师选聘的标准有()。
A. 良好的交流与沟通能力
B. 掌握培训内容涉及的相关前沿问题
C. 拥有培训热情和教学愿望
D. 积累与培训内容相关的案例与资料
E. 对培训内容涉及的内容有实际工作经验
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第5题
对学生进行学习方法指导,最终是要让学生()。 A.学会生存 B.学会思考 C.学会学习 D.学会分析
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第6题
道德教育以()为基础。 A.生活 B.灌输 C.道德理想 D.历史传统
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第7题
()是综合实践活动的重要特征之一。 A.知识性 B.活动性 C.综合性 D.整体性
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第8题
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学()年级。 A.二 B.三 C.四 D.五
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第9题
阅读材料,回答问题: 一位教师上“退住减法”的复习课时,创设了这样的情境: (1)直接大方地出示了6道题目,其中2道退位题。请你看一看,你能不能一眼就看出哪些是退位的,哪些不是退位的。(培养学生对数学较为敏感的知觉能力就在这样简短的问话里得以深刻体现) (2)动笔做,互相检查。我们也来开个儿童医院,请你们把最容易得病的算式拿上来,我们一起来会诊,最后请学生们给得病的算式开个小处方。在这里老师提了个要求:请你用一句话来告诉病人应该注意什么。(改错题的呈现方式有很多,这里用的是“治病情境”,教师没有停留在热闹的场景中,而是专注于让学生总结错误的原因和改错的方法。) (3)自己出一道退位减法题给同桌做。 (4)老师出题:3000—();再请每人写一道题。 问题:对上述教学情境进行评述。
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