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19世纪中叶，英国教育思想家_____提出了较为系统的课程理论。
提问人：网友xmut_lb
发布时间：2022-01-06
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第4题
19世纪中叶，随着法律实证主义的兴起，自然理论被认为是一种非经验的（不能实证的)，从而是不科学的概念而遭抛弃。法律实证主义的代表人物有：（)。
A.法国政治思想家、法学家昂﹒狄骥
B.奥地利法学家汉斯﹒凯尔森
C.德国政治家卡尔﹒马克思
D.英国思想家肖恩﹒门罗
E.美国法学家罗斯科﹒庞德
第7题
远程教育发源于___________，其早期形式是函授教育，是在机器工业时代，应经济社会发展对人才素质的要求而产生的一种新型教育方式。
A.19世纪的美国
B.18世纪的英国
C.18世纪的法国
D.19世纪中叶的英国
第9题
18世纪中叶的自然主义教育家（)认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（)则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（)却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
