题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

桌上放着一块矿石，老师让A、B、C三个学生辨认。A说：“这不是铁，也不是铅。”B说：“这不是铁，而是铜。”C说：“这不是铜，而是铁。”老师最后说：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。”根据这样的条件，下面哪项为真？（）

A.这块矿石是铁矿

B.这块矿石是铜矿

C.这块矿石是铅矿

D.这块矿石是锡矿

提问人：网友hhhh7125 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“桌上放着一块矿石，老师让A、B、C三个学生辨认。A说：“这不…”相关的问题

第1题

逻辑判断每道题先给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求你根据这段陈述选择最相符合的选项。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。桌上放着一块矿石，老师让A、B、C三个学生辨认。A说：“这不是铁，也不是铅。”B说：“这不是铁，而是铜。”C说：“这不是铜，而是铁。”老师最后说：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。”根据这样的条件，下面哪项为真？

A.这块矿石是铁矿

B.这块矿石是铜矿

C.这块矿石是铅矿

D.这块矿石是锡矿

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第2题

桌上放着一瓶密封的液体，老师让甲、乙、丙三个学生辨认。甲说：“这不是水，也不是醋。”乙说：“这不是水，

而是酒。”丙说：“这不是酒，而是水。”老师最后说：“三个人中，有一个人的两个判断都对;另一个人的两个判断都错;还有一个人的两个判断一对一错。” 根据这样的条件，下面哪项为真？（）

A.这瓶液体是酒

B.这瓶液体是水

C.这瓶液体是醋

D.无法判断

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第3题

上课时，老师带了一块矿石来，让甲、乙、丙三位学生辨认。甲说：“这不是铁，也不是铅。”乙说：“这不是铁，而是铜。”丙说：“这不是铜，而是铁。”老师总结道：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。”根据上述条件，可以推出以下哪项为真？（）

A.这块矿石是锡

B. 这块矿石是铜

C. 这块矿石是铅

D. 这块矿石是铁

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第4题

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢？”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）

A.向学生诉苦

B.稍作停顿，批评训斥学生

C.不予理睬，继续课堂教学

D.在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

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第5题

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压服学生吗!你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢!”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是____

A.向学生诉苦

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.在班上宣读字条的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲响了警钟

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第6题

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢？”落款是：“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是____。

A.向学生诉苦

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.在班上宣读信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

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第7题

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢？”落款是“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是____。

A.向学生诉苦

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.在班上宣读信的内容，检讨自己的工作方法，感谢该同学给自己敲了警钟

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第8题

上课时，老师带了一块矿石来，让甲、乙、丙三位学生辨认。甲说：“这不是铁，也不是铅。”乙说：“这不是铁，

而是铜。”丙说：“这不是铜，而是铁。”老师总结道：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。”

根据上述条件，可以推出以下哪项为真？（）

A. 调解人不能有自己对争议双方矛盾的任何看法

B. 如果不能保持公正的姿态，就不能做一个好的调解人

C. 调解人要完全符合矛盾双方的意见，左右逢源

D. 如果调解人把自己的偏见公开化，争论时可以袒护一方

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