题目内容
（请给出正确答案）
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.①②
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A.李鸿章——驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权
B.梁启超——中国欲自强，则莫如学习外国利器
C.孙中山——法者，天下之公器也；变者，天下之公理也
D.陈独秀——只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗
阅读材料，回答问题。(12分)
洋务运动时期，奕诉说：“欲悉各国情形，必先谙其语言文字，方不受人欺蒙……中国道无熟悉夕卜.国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”李鸿章认为“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”。洋务派在‘‘求强，，的实跋活动中由得出“必先富而后能强”的结论。左宗棠提出：“欲防海之害而收其利，非整理水师不可;欲整理水师，非设局监造轮船不可。”后人评价，其求富举措尚有可嘉，其自强之道实属可训，其失败结局令人可悲。
——摘编自中国史学会主编《洋务运动》
概括洋务运动的主要内容及失败原因。
A.建立军工企业
B.建立新式军队
C.发展近代工业
D.实现民族复兴
阅读下列材料，并回答问题：
材料一：中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学外国利器，则莫如觅制利器之器，师其法不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士。
材料二：机器制造一事，为今日御侮之本。……中国文武制度迥异外獠(注：兽名)之俗，所以致治保邦固丕基于勿坏者，固自有在。
材料三：今之言发者，其荦荦大端，必日练兵也，开矿民，通商也。斯固然矣。……吾今为一言以蔽之日：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科学，而一切要其大成，在变官制。
材料四：西人立国，……驯至富强，亦具有体用。育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也；轮船、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋、常不相及，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤!
问题：
A.士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，艺可精，而才亦可集；
B.欲觅制器之器与制器之人，则或专设一科取士；
C.中国欲自强，莫如觅制器之器；
D.师其法而不必尽用其人；
A.金陵机器局
B.轮船招商局
C.天津电报总局
D.江南制造总局
A.洋务派还停留在只学习西方军事技术的层面
B.洋务派认识到经济发展必须解决政治制度问题
C.洋务派已认识到发展工商业的重要性
D.洋务派不主张向西方学习
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