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[主观题]

【材料】19世纪80年代,为了刺激经济的高速发展,榨取更多的剩余价值,资本家不断采取增加劳

动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。1883年,美国工人平均日工作超过10小时,每天工作12至15个小时的现象非常普遍。在很多工厂,白班倒夜班时,工人会连续干24小时。

1884年,美国劳工联合会等组织决定,在1886年5月1日发起一个争取8小时工作日运动。这一天,美国近50万工人参加了全国性罢工。罢工工人中流行的“8小时之歌”是:“我们要把世界变个样,我们厌倦了白白的辛劳,光得到仅能糊口的工饷,从没有时问让我们去思考。我们要闻闻花香,我们要晒晒太阳,我们相信:上帝只允许8小时工作日。我们从船坞、车间和工场,召集了我们的队伍,争取8小时工作,8小时休息,8小时归自己!”但是罢工遭到芝加哥政府当局的暴力镇压,多人死伤。5月4日晚,3000多名工人聚集芝加哥秣市广场,悼念死难工友,又遭到武装警察的镇压。芝加哥工人的鲜血,燃起了全美工人斗争的烈火,并迅速蔓延到欧洲和世界各地。在世界进步舆论的支持下,1个月后,美国政府终于宣布实施8小时工作制。后来,就把1886年5月1日美国工人争取8小时工作制的斗争日,定为国际无产阶级的共同节日。

结合上述材料,试析资本主义初期资本家如何提高对工人的剥削程度的。工作日长度是如何确定的。

提问人:网友dengwenji 发布时间:2022-01-06
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第1题
微观经济学基本上有下列哪个年代的新古典经济理论体系发展而来()。

A.20世纪30年代

B.19世纪30年代

C.19世纪70年代

D.20世纪80年代

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第2题
伴随( )以来经济全球化和金融业脱媒化发展,带来了经济衰退,各国政府意识到必须加强国际合作,改善危机防范和管理机制。

A.20世纪90年代

B.20世纪80年代

C.19世纪90年代

D.19世纪80年代

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第3题
微观经济学基本上有下列哪个年代的新古典经济理论体系发展而来()。

A、20世纪30年代

B、19世纪30年代

C、19世纪70年代

D、20世纪80年代

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第4题
19世纪80年代德国著名经济学家瓦格纳在对许多国家公共支出资料进行实证分析基础上得出著名的瓦格纳法则。当国民收入增长时,财政支出会以更大比例增长。随着人均收入水平的提高,政府支出占GNP的比重将会提高,这就是财政支出的相对增长,这一思想是瓦格纳提出的,又被后人归纳为瓦格纳法则。下列不符合瓦格纳法则的是()。

A.随着城市化进程加快,城市人口激增,政府需要投入更多的资金来修建道路、医院、学校、广场等公共基础设施

B. 经济的发展离不开良好的法治环境,国民收入增长,司法体系建设的投入也要随之增加

C. 在市场总需求小于总供给时,政府往往会增加财政支出以刺激有效需求

D. 新农村经济的不断发展,需要从转变农村产业结构,建设农村现代流通体系,改善农村人居环境等方面加大财政投入。

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第5题
19世纪80年代德国著名经济学家瓦格纳在对许多国家公共支出资料进行实证分析基础上得出著名的瓦格纳法则。当国民收入增长时,财政支出会以更大比例增长。随着人均收入水平的提高,政府支出占GNP的比重将会提高,这就是财政支出的相对增长,这一思想是瓦格纳提出的,又被后人归纳为瓦格纳法则。下列不符合瓦格纳法则的是()

A.随着城市化进程加快,城市人口激增,政府需要投入更多的资金来修建道路、医院、学校、广场等公共基础设施

B.经济的发展离不开良好的法治环境,国民收入增长,司法体系建设的投入也要随之增加

C.在市场总需求小于总供给时,政府往往会增加财政支出以刺激有效需求

D.新农村经济的不断发展,需要从转变农村产业结构,建设农村现代流通体系,改善农村人居环境等方面加大财政投入。

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第6题
材料一:19世纪晚期德国的幼儿园在F.W.A.福禄贝尔推动下有很大发展,各级各类学校数量不断增加。以
普鲁士地区为例,1867—1881年间新建的学校达6000多所。而职业教育与实科学校教育的发展尤为突出,在世界上处于领先地位。 ——摘编自马立志《成功的教育》 材料二:1912年1月19日,南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》。规定“初等小学可以男女同校”;“小学手工科,应加注重”;“开设的科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”;“初等小学算术科,自第三年起兼课珠算’’;“中学校为普通教育,文、实不必分科”;“小学读经科一律废止”;“废止旧时奖励()中。1986年,法国国民教育部公布高中课程改革计划,规定必修课设物理和自然科学。各国在课程的设置上,把人文科学放在同等重要的地位。特别是一些发达国家如日本、美国、原联邦德国和英国都把人文科学作为重要的课程内容。这其中,为了重建精神价值,恢复道德教育,各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注,越来越把道德价值观念结合进“课程设计”和“校外教育设计”之中。 ——摘编自卜玉华《世界课程改革的发展趋势》材料三反映了自上世纪80年代以来西方课程改革的什么发展趋势,并简要分析发生这种变化的主要原因

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第7题
人类进入()之后,呈现了很多新的变化,包括经济、科技、社会、地缘政治、国际关系、国际形势,都发生了很大的变化。
人类进入()之后,呈现了很多新的变化,包括经济、科技、社会、地缘政治、国际关系、国际形势,都发生了很大的变化。

A、19世纪

B、21世纪

C、19世纪80年代

D、20世纪

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第8题
造就了近代以来激动人心的两次经济飞跃, 使无锡一举成为中国改革开放过程中一个耀眼的亮点。

A.一次是19世纪末20世纪初,民族工业的崛起,使无锡成为中国民族工商业的重要发祥地;

B.一次是20世纪80年代,无锡乡镇企业的快速发展,

C.一次是21世纪初的转型时期

D.一次是19世纪340年代,抗战时期

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第9题
在洋务企业的刺激下,19世纪六七十年代,中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂,雇用工人进行生产。这说明洋务运动()

A.引进了西方机器工业

B.刺激了中国民族资本主义的产生

C.培养了一批科技人才

D.在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张

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第10题
有关MBO在国外的发展,描述正确的是()。
A.1989-1992年,经济的下滑和立法的变动以及80年代后期杠杆交易的过高杠杆率,引起的高风险导致了MBO的下降

B.2001年,随着新经济泡沫的破灭,LBO/MBO迅速减少。

C.MBO最早出现在20世纪60年代的美国。MBO在20世纪80年代达到了繁荣期。

D.20世纪80年代,MBO在美国达到繁荣期。这是与“里根新政”分不开的。当时经济上采用芝加哥学派的放任自由主义经济,美国政府解除了一系列金融管制,这也刺激了收购活动

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