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态度的学习不包括()A.对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感B.儿童对家庭和其他社会关系的认识C.有
态度的学习不包括()
A.对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感
B.儿童对家庭和其他社会关系的认识
C.有关个人品德的某些方面,如爱国、助人
D.以上三项都不正确
态度的学习不包括()
A.对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感
B.儿童对家庭和其他社会关系的认识
C.有关个人品德的某些方面,如爱国、助人
D.以上三项都不正确
A.儿童对象应和其他社会关系的认识
B.对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感,如音乐、阅读等
C.有关个人品德的某些方面的提升,如爱国家、关切社会需要和社会目标
D.对辨别、概念、规则、高级规则等的掌握
需要是()。
A.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
B.人对客观外界事物的态度的体验
C.激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内部动力
D.对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求
学习困难综合征的表现不包括()。
A.计算困难
B.活动过多
C.诵读困难
D.缺少某种学习技能
气质指的是()。
A.固化的、稳定的思维方式和行为习惯
B.个体对态度的体验与控制,通常伴随有躯体反应
C.心理能量的指向性集中
D.行为活动的能量和时间特性
能力是()。
A.通过练习获得的完成活动的动作方式和动作系统
B.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
C.确定目的,调节和支配行为,并通过克服困难,实现预定目的的心理过程
D.在现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征
A.同伴群体
B.态度定势
C.道德认知
D.社会风气
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