根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差

A、专家教师课时计划更简洁

B、专家教师课时计划更灵活

C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

D、专家教师的课时计划具有预见性

E、专家教师注重细节

A.专家教师课时计划更简洁

B.专家教师课时计划更灵活

C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

D.专家教师的课时计划具有预见性

E.专家教师注重细节

A．错误

B．正确

A.课前计划

B. 课堂教学过程

C. 课后评价

D. 课后检查

E. 课前组织

A.课前计划

B.课堂教学过程

C.课后评价

D.课后检查

E.课前组织

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。

A．专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到

B．专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C．专家教师注重回顾先前知识

D．专家教师具有丰富的教学策略

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。

A．课前指导

B．课堂教学过程

B．课后评价

D．课时计划

E．学年计划

在课后评价时，与新教师相比，专家教师更关注 ()

A、 课堂管理问题

B、 课的特点

C、 上课的有效性

D、 学生对新材料的理解情况