化学课堂演示实验可以让学生形成正确、规范的实验操作表象和实验的 方法，受到良好实验习惯和严肃认真的科学态度的熏陶和感染。

A.该教师做演示实验的目的是激发学生学习化学的兴趣，让学生对新知识有直观感受

B.该教师虽然教学经验丰富，对演示实验也非常熟悉，但还是事先做了一遍实验

C.该教师在实验过程中为了方便，有些实验操作没有完全按照规范进行

D.该教师在演示实验之前告知学生要注意观察的实验现象并记录

A.讲清演示实验的步骤和方法

B.引导学生分析实验现象

C.指导学生正确操作

D.方法要科学、操作要规范

A.演示实验

B.学生实验

C.基本操作的实验

D.家庭实验

A.了解化学实验的特点、要求和规律，初步认识和掌握化学实验的方法和具体的运用，培养学生化学是一门以实验为基础的意识，提高学生的科学技术素养。

B.熟悉和掌握化学实验的基本操作和技能，培养学生动手能力和实验能力

C.掌握化学学习的方法，了解现象与本质、感性与理性的关系。

D.培养学生学习化学的兴趣，培养学生理论联系实际，严肃认真的科学态度

A.讲实验，观察实验，分析实验，给出结论

B.讲实验，做实验，设计实验

C.讲实验，演示实验，学生实验，习题实验，设计实验

D.讲实验，做实验，实验操作考试

化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（）。

A.探究性实验和验证性实验

B.演示实验和学生实验

C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验

D.定性实验和定量实验

A.讨论谈话法

B.演示观察法

C.启发讲授法

D.实验探究法

A.操作安全、污染小

B.做演示实验时实验现象的可见范围小

C.节省实验经费

D.激发学生的化学实验学习兴趣

A.演示实验

B.边讲边实验

C.学生实验

D.设计实验