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[单选题]

阅读下文,回答问题。为了对“快堆”有一个感性认识。我们先来设想这样一个情况:一个考察队被困在四面环海的孤岛上。海天茫茫,寒风刺骨。小岛上可以用来取暖的东两只有考察队员背包里的几块干柴。另有一些从四周漂来的湿漉漉的木块。怎样才能不被冻死呢?一位科学家想出了办法:点燃干柴,一边取暖,一边烘烤湿木块。这样,湿木块烘干后,又可继续燃烧,人也就不会被冻死了。这位科学家的锦囊妙计得益于他是一位快堆专家。快堆与热中子堆相比,有两个显著特点:一是快堆是用快中子轰击核燃料来维持核裂变反应,以液态钠做冷却剂,不需要慢化剂;二是快堆中产生的核燃料比“烧”的多,即所谓增殖。它的基本原理是:燃料钚—239裂变产生高能中子,增殖材料中的铀—238在快中子的轰击下,除有小部分发生裂变外,大部分铀—238在吸收一个中子之后,经过两次β衰变,又变成了易裂变核燃料钚—239。这样,快堆中每“烧”掉一个钚—239原子核,又可以产生一个以上的新的裂变原子核。所以快堆的增殖比大于1,从而能实现燃料的增殖。世界上不少国家都在投入大量人力物力研究和发展快堆。在我国快堆作为能源领域的先进核反应堆,其开发工作已列入“863”计划。快堆中维持核裂变的核燃料包括钚—239和铀—238。下列比喻说明正确的一项是()。

A.快中子轰击铀—238,促其裂变,可以比作点燃“干柴”

B.多数铀—238吸收中子,经过β衰变,又变成易裂变的钚—239,可以比作“湿木块烘干后继续燃烧”

C.钚—239裂变产生高能中子,可以比作“烘烤湿木块”

D.快堆中每“烧”掉一个钚—239原子核,就产生一个以上新的裂变原子核,可以比作“湿木块变成干柴”

提问人:网友wu13wu13 发布时间:2022-01-06
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[97.***.***.141] 1天前
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第1题
阅读以下文字,回答第 19~22 题。为了对"快堆"有一个感性认识,我们先来设想这样一种情况:一个考察队被困在一个四面环海的孤岛上。海天茫茫,寒风刺骨。小岛上可用来取暖的东西只有考察队员背包里的几块干柴,另有一些从四周漂来的湿漉漉的木块。怎样才能不被冻死呢?一位科学家想出了办法:点燃干柴,一边取暖,一边烘烤从四周漂来的湿木块。这样,湿木块干后,又可继续燃烧,人也就不会被冻死了。这位科学家的锦囊妙计得益于他是一位快堆专家。快堆与热中子堆(如秦山核电站所用压水堆)相比,有两个显著特点:其一,快堆是用快中子轰击核燃料来维持核裂变反应,以液态钠做冷却剂,不需要慢化剂;其二,快堆中新产生的核燃料比"烧"掉的多,即所谓增殖。它的基本原理是:核燃料钚239裂变产生高能中子,增殖材料中的铀238在快中子的轰击下,除有小部分发生裂变外,大部分铀238在吸收一个中子外,经过两次β衰变,又变成易裂变核燃料钚239.这样,快堆中每"烧"掉一个钚239原子核,可产生一个以上的裂变原子核。所以快堆的增殖比大于1(一般在1.1~1.4之间),从而能实现燃料的增殖。世界上不少国家都在大量投入人力、物力研究和发展快堆。在我国,快堆作为能源领域的先进核反应堆,其开发工作已列入了"863"高技术发展计划。第 19 题 对第一段中的"锦囊妙计",理解准确的一项是()。

A.点燃干柴和湿木块

B. 烘烤湿木块继续取暖

C. 燃木取暖,抗御严寒

D. 不断把湿术块烘成干柴

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第2题
阅读下文,回答问题:古代诗人里对菊花最有兴趣的当然是晋代的陶渊明。他的诗句如“采菊东篱下,悠

阅读下文,回答问题:

古代诗人里对菊花最有兴趣的当然是晋代的陶渊明。他的诗句如“采菊东篱下,悠然见南山”,“秋菊有佳色,裛露掇其英”,“酒能祛百虑,菊为制颓龄”,也都是说采菊花吃可以长寿。关于陶渊明和菊花还有一个有趣的故事。故事说他在重阳节穷得没有酒喝,只好在园里摘了大把大把的菊花来吃,这时忽然有朋友王弘送酒来了,这故事就叫做“白衣送酒”。陶渊明是一个有骨气的诗人,他又很喜欢菊花,而菊花又是一种到了秋天才开的花,也像很有骨气,因此后来大家都拿菊花比作有骨气的文人,无形中提高了菊花的身价。它作为药物的功效反而不被一般人所注意了。

(1) 文中所引陶渊明诗句,最能表现他悠闲情志的是哪两句?直接说明采菊花吃可以长寿的是哪一句?

(2) 为什么把菊花比作有骨气的文人?

(3) 这段文字选自何文章?在这篇文章中,叙述了人们对菊花的概念,有哪三个不同的阶段?

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第3题
阅读下面材料,回答问题。一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球,为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还

阅读下面材料,回答问题。 一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球,为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。 问题:根据教育教学知识,谈谈你对该案例的认识。

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第4题
阅读下面材料,回答问题。某中学,新生开学时都没有编快慢班,但经过第一学期期末考试后,第二学期编
了快慢班。问题:你对该中学的做法有何看法?

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第5题
阅读以下说明,回答问题1至问题4,将解答填入对应栏内。【说明】 某娱乐类网站需要开发一个网络游戏项

阅读以下说明,回答问题1至问题4,将解答填入对应栏内。

【说明】

某娱乐类网站需要开发一个网络游戏项目。该项目采用三维动画软件完成游戏建模和美工制作,采用面向对象的程序设计语言完成系统集成,通过客户端程序与服务器进行交互操作。

为了提高客户端与服务器的交互效率,保证游戏画面流畅,对游戏场景中的三维模型有什么要求?为什么?

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第6题
阅读下文,回答问题: 出塞(其一)王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教

阅读下文,回答问题: 出塞(其一)王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 (1)第一句运用了什么修辞手法? (2)第一、二两句说明了什么? (3)第三、四两句有何深刻含义?

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第7题
阅读下列案例材料,然后回答问题。 刘某,男,36岁,系瓜农。刘某因其所种植的西瓜被盗严重,为了防盗,
遂在瓜地周围拉上铜丝,并接通电源。刘某妻子见状便阻止道:“这样会电死人的,快去掉。”刘某回答道:“我又不是电死好人,是防盗,偷西瓜的人死了活该。”几天后的一个下午,三个小学生放学后追逐蝴蝶进入西瓜地,触电后均抢救无效死亡。刘某得知消息后即到派出所投案,如实供述了自己的犯罪事实。 对刘某的行为应如何定罪处罚,并说明理由。

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第8题
阅读下文,回答问题: 不仅人类的肚皮是细菌的饭店,狮虎熊象,牛羊狗鼠,燕雁鸦雀,龟蛇鱼虾,蛤蚌蜗螺
阅读下文,回答问题: 不仅人类的肚皮是细菌的饭店,狮虎熊象,牛羊狗鼠,燕雁鸦雀,龟蛇鱼虾,蛤蚌蜗螺,蜂蚁蚊蝇,乃至于蚯蚓蛔虫,举凡一切有脊椎和无脊椎的动物,只须有一个能吃的肚皮或食管,都是细菌的大小饭店、酒馆、包饭馆。不但如此,鼻孔喉咙还是细菌的咖啡馆,皮肤毛管还是细菌的小食摊,而地球上的一沟一壑一瓢一勺,莫不是它们乘风纳凉饮水喝茶之所。细菌虽小,所占地盘之大,子孙之多,繁殖之速,食物之繁,无微弗至,无孔不入,诚人类所不敢望其肩膊。所以这世界的主人翁,生物的首席,与其让人类窃称,不如推举细菌。 ()从这段文字表达的语体看,《我们肚子里的食客》属于哪种类型的说明文?

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第9题
阅读《前赤壁赋》中的一段文字,回答问题:

客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

箫声描写中注入了怎样的情感基调?与文章的下文有何联系?

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第10题
阅读下文,回答问题。高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写道:“高老师,我今天很高兴,因为您终
于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问,但我心里有说不出的喜悦。就在这一次,老师,您终于注意到了我的存在,我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句,高老师,喊响每一个同学的名字吧!”

该材料所反映的是哪种课程教学模式?()[单选题]

A.传统课程教学模式

B.现代课程教学模式

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