处于_______阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”、“同事如何看我？”、“领导觉得我

一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“领导是否觉得我干得不错？”这位师处于（）

A．关注情景阶段

B．关注生存阶段

C．关注学生阶段

D．关注自身阶段

是否觉得我干得不错？”等等问题，那么这位教师就可能处于（）

A．关注生存阶段

B．关注任务阶段

C．关注内容阶段

D．关注学生发展阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

___阶段。

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、关注自我阶段

意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，却又担心无法完成教师交给她的创建班级环境规划的任务，日常生活中，晓雯也常常要参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。

1.请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。

2.假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她？

中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竟选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。

问题：

(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。

(2)假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她？

福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

A．关注生存阶段

B．关注学生阶段

C．关注自我阶段

D．关注情境阶段

A.做最优秀的骨干教师

B.树立育人为本的教育思想

C.初步掌握科学的教育方法和技能

D.使自己完成从新教师到合格教师的转变

A.前道德阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段