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第3题
某市一所初中,2010年下学期借口教师不足,便对初中二年级学习不好的学生采取停课或开除的办法,要求他们“立即离校回家”。这些学生被赶回家后,该校又收了一部分初中毕业生编入初中三年级复读,对此,学生家长十分不满。 请运用已学法律法规分析该校的做法和行为。
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第4题
马老师在高中任教已近30年,教学成绩突出,深受学生喜爱,曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及,学校要求教学中必须使用多媒体进行教学。马老师对这种要求很不以为然,校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识,他却说:“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。” 试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。
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第6题
对比分析赫尔巴特的传统教育理论与杜威的现代教育理论的特点。
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第7题
对客观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于 () A.自主型 B.场独立 C.场依存 D.沉思型
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第8题
下列观点正确的是 () A.强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的 B.要开放德育的边界 C.德育应以知识为主,辅以少量德育实践 D.现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
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第9题
“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须() A.坚持以启发式为指导思想 B.做到原则性与灵活性相结合 C.做到最佳选择 D.做到优化组合
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第10题
教师帮助学生体验教材中的情感因素,主要靠() A.发挥口语优势,进行生动阐述 B.利用体态语言营造相应氛围,感染学生 C.引导学生反复诵读,自己体验 D.组织学生开展活动,实际体验
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