题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“___

_________”的过程。

提问人：网友shunjian86 发布时间：2022-01-06

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第1题

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在（）的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。

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第2题

19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义

的过程，是的过程。

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第3题

19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的

过程，是______的过程。

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第4题

美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生_____________的不断改造和增大意义的过程。

是“从做中学”的过程。

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第5题

19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。

A.困难

B.问题

C.假设

D.验证

E.结论

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第6题

实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．（)

实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()

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第7题

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。（)

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第8题

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步

教学法。

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第9题

美国教育家J.杜威为代表的实用主义教学论，把教学过程分为几个要素构成不同的阶段。

A.两个

B.三个

C.四个

D.五个

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第10题

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（)、结论的五步，简称五步教学法。A.检验

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、()、结论的五

步，简称五步教学法。

A.检验

B．论证

C．验证

D．说明

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