题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

阅读以下文字,完成下列题。要讨论中华诗歌的传承与发展,就必须回答什么是中华诗歌的精神,然后还要

回答,这种精神有没有拓展和变化的问题。我们从现有标本看到的,是从《诗经》到汉魏时期的古风、乐府这样一些带有先民原初思维特质的歌咏:看到的是唐宋以来的诗体自觉及形式上的登峰造极。后世的人们,在将早期汉语固有的声韵和节奏逐步书面化、文本化的同时,渐渐游离了天然的性情流露和生命哀叹,又被儒道之类的政治文化辖制,成为千年不变的教化工具,即便屡屡出现反抗载道、逃离世俗、解放心灵的冲动,却终归是游戏性质的,在认识上,在精神层面则是宿命论的和停滞的。古代中国的诗歌,粗朴纯真,感时伤事,但少有对人的意识的深层观照,少有对精神世界的持续探求。近世白话文运动的副产品之一就是所谓新诗的诞生,但这个诞生的过程却至今都:不能说已经结束。就仿佛唐代以后的近体之变,相对于汉魏乐府及更早的诗歌,是又一次诗体的自觉。“新诗”似乎是一种基于思想浪漫而催化出的文体的浪漫——胡适、徐志摩、郭沫若这样一些典型人物大肆铺陈,为情造文,因时事造文,假思想之名造文,自由体翼然展翅。有人称此处发生了文化的断裂,其实非也。白话文运动也就是汉语的现代化,其功也许可比近代社会历史运动中的戊戌变法、辛亥革命和社会主义建设,冈为只有少数人掌握的书写、表意系统,被空前地大众化了,文化的神秘与特权色彩被抹去,民丰的曙光已经初现。但涛歌却很快停滞不前,原地踏步,再次脱离了读者大众。原因在于,新诗对体制有解放而无建设,基于语言的音韵节奏等特质的形式生命,涣散为[ ]的长短句,没有了任何抑扬抗坠、顿挫起伏,所谓“内在节奏”的形成也并无章法,诗人们只是率性而为。最重要的是,新文化运动起初的精神动因——与呼唤民主、科学、自由,反对封建专制主义,吁求健康国民性等“五四”精髓共生的思想锐气,在诗歌中不仅未见光大,反而屡被强强的战祸与社会的癫狂所压制干扰,及至消弭不见了。离开人的尺度,离开对生命的正直与尊严的把握,就会导致精神要素的稀缺,导致精神探求的迷失、停滞。精神的东两不能继续拓展和变化,主观性的内容不见发育成长,对“人”的认知当然就不会有什么帮助。“新诗”要么成为新的载道工具、宣传工具,要么只能作茧自缚,渐渐与时代精神隔离,最容埸成为新的文化尸。百年闻,扔掉了旧式枷锁的新诗人们,其实仍旧是破衣烂衫,唯有一副看似放浪形骸的奇怪尊容而已。下面关于“新诗”的表述正确的一项是()。

A.新诗作为一种自由体的诗歌,其实就是一种基于思想浪漫而催化出的文体的浪漫

B.新诗没有建没新的体制,而基于语言的音韵节奏等特质的形式生命又遭到破坏,这也是造成诗歌脱离读者大众的一个原因

C.新诗诞生以来,那些与”五四“精髓共生的思想锐气就未在新诗中出现过

D.新诗因为离开了人的尺度,离开了对生命的正直与尊严的把握,成为了新的文化僵尸

下列对文章内容的理解正确的一项是()。A.后世的人们在将早期汉语同有的声韵和节奏逐步书面化、文本化的同时,渐渐游离了天然的性情流露和生命哀叹,这在认识上是宿命论的和停滞的

B.古代中困的诗歌,虽然粗朴纯真,感时伤事,但因为缺少对人的意识的深层观照,缺少对精神世界的持续探求,所以影响了后来诗歌的传承和发展

C.在诗歌的形式上,唐宋时期达到了诗歌发展史上登峰造极的地步,而唐代H{现的近体之变.对于汉魏乐府及更早的诗歌来说,是又一次诗体的自觉

D.因为白话文运动使只有少数人掌握的书写、表意系统,被空前地大众化,抹去了文化的神秘与特权色彩,所以它的功劳也许可以说等同于戊戌变法

对最后一段中“扔掉了旧式枷锁的新诗人们,其实仍旧是破衣烂衫”这句话理解不正确的一项是()。A.新诗人们从诗歌被儒道之类的政治文化辖制,成为千年不变的教化工具中解放出来

B.因为离开对生命的正直与尊严的把握而导致精神要素的稀缺,精神探求的迷失、停滞

C.诗歌停滞不前,原地踏步,再次脱离了读者大众,对体制有解放而无建设

D.“新诗”要么成为新的载道工具、宣传工具,要么只能作茧自缚,渐渐与时代精神隔离,最容易成为新的文化僵尸

下列关于诗歌发展的内容,正确的一项是()。A.我们从现有标本上看到的是从《诗经》到汉魏时期的古风、乐府这样一些歌咏,以及唐代以来的诗体自觉及形式上的发展

B.新诗是一种基于思想浪漫而催化出的文体的浪漫,它导致了文化的断裂

C.白话文运动也就是汉语的现代化,它的出现说明民主的曙光即将出现

D.新诗诞生是近世白话文运动的副产品之一,但这个诞生过程至今仍不能说结束

填入文中[ ]处最恰当的一项是()。A.七零八落

B.乱七八糟

C.支离破碎

D.井井有条

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提问人:网友csgogogo 发布时间:2022-01-06
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第1题
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阅读诗歌片段,回答下列 33~35 小题。

正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。

望不透的黑暗中散发着寒气,随着寒气,从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音:“啊,你要跨进这道门槛来,想做什么?你知道里面有什么在等着你?”

“我知道,”姑娘这样回答。

“寒冷,饥饿,憎恨,嘲笑,蔑视,侮辱,监狱,疾病,甚至于死亡?”“我知道。”

“跟人们疏远,完全的孤独?”

“我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦,一切的打击。”

第 33 题 这段文字所表达的主旨是什么?

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第2题
阅读诗歌片段,回答下列 36~38 小题。 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为

阅读诗歌片段,回答下列 36~38 小题。

在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,

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第 36 题 这段文字表达了诗人怎样的情感?

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第3题
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(教学设计题)阅读下列文本材料和具体要求,完成下列各题。《李清照词两首》其一原文声声慢寻寻觅觅,冷泠清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?课文说明本课选择某版教材《语文》必修(4)第二单元第七课。同单元的课文还有《柳永词两首》《苏轼词两首》《辛弃疾词两首》以及《李清照词两首》的另一篇《醉花阴》。单元说明这个单元学习宋词。宋代是词的鼎盛时期,名家辈出,风格各异。这里选的是几位大家的名作,兼顾了豪放与婉约两种风格。词的句式错落有致,长短悬殊。小令显得轻灵飞动,长调则更便与写景、叙事和抒情的交互融合。词具有很强的节奏感和音乐性,欣赏时要反复吟咏,体会其声律之美;也要在理解作品内容的同时,运用联想和想象,领悟其中情与境浑然交融的意境。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累。学习鉴赏诗歌、散文的基本方法,初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验。课时安排一课时学生情况高一年级第一学期,班级人数45人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,能够投影实物

问题:1.阅读上述材料,设计本课的教学目标、教学重难点并说明设计依据。

2.设计一个教学片断,旨在带领学生理解诗中的“愁”情。

3.请给本文设计一道探究题,并简要说明解题过程。

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第4题
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下列这首唐诗,完成题 发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②,连年见雪飞

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下列这首唐诗,完成题

发临洮将赴北亭留别①

阅说轮台路②,连年见雪飞

春风不曾到,汉使亦应

白草通疏勒,青山过武威

勤王敢道远,私向梦中归

(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下列这首唐诗,完成题 发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②,连年见雪飞(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下列这首唐诗,完成题 发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②,连年见雪飞

与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分) 查看材料

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第5题
本部分包括片段阅读、文章阅读两类。一、片段阅读。每道题包含一段文字,要求你从四个选项中选出最恰当的一项.你的选择必须与题干要求相符合。请开始答题(66~75题):66.虽然中国现行文物法规中还缺少直接针对世界文化遗产的具体条款,世界文化遗产和中国的文物保护单位还不能简单对接,但是中国遗产保护的实践充分证明,文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针,完全适用于世界文化遗产领域。世界文化遗产的特性与各级文物保护单位的本质是相同又相通的。这段文字讨论的问题是()

A.中国现行文物法规有哪些主要特点

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C.怎样看待中国遗产保护的实践工作

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第6题
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案例:

阅读下面学生的作文,完成第题。

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第7题
诗歌是什么?它是散文的语言无法转述的部分。那么,试图解释它,肯定是一种主动寻求困境的行为!何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向的诗呢?从这个意义上说,这种“鉴赏”是专业评论家和富有智慧的一般读者一道完成的。大家的意见相同相近或相悖,都具有同样的意义。“每一个读者就是另二首诗”(帕斯语),每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元态势,这种对诗歌审美空间的不断“发现”,本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。 这段文字的核心观点是()

A.试图解释诗歌是一种主动寻求困境的行为

B.“探索诗”的鉴赏是很困难的,需要各方读者共同参与,永无止境地“发现”它多元的审美空间

C.“探索诗”最需要永无止境的多元态势,对诗歌审美空间不断“发现”的阅读态度

D.鉴赏诗歌的一般读者和专业评论家意见相同相近或相悖,都具有同样的意义

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第8题
阅读下面这首诗歌。完成题。 清溪行① 清溪以水清而闻名。诗人运用了什么表现手法来

阅读下面这首诗歌。完成题。

清溪行①

清溪以水清而闻名。诗人运用了什么表现手法来描写清溪水“清”的这一特点?请在颔联和颈联中,任选一联简要赏析。

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第9题
阅读以下文字,完成103~106题。随着网络技术的发展与普及,以及电子信息资源的不断丰富,出现了电子阅读以下文字,完成103~106题。随着网络技术的发展与普及,以及电子信息资源的不断丰富,出现了电子图书馆。人们在探讨图书馆的未来形式时,还提出诸如数字图书馆、虚拟图书馆、无墙图书馆和全球图书馆等新概念。 狭义的电子图书馆是指使用电子介质()

A.指出了电子图书馆出现的时代背景

B.展示了电子科学技术领域的新成果

C.交代了电子图书馆出现的科技因素

D.介绍了电子科学技术的发展与应用

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第10题
阅读诗歌片段,回答下列试题。我看见一座大楼。 正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛

阅读诗歌片段,回答下列试题。

我看见一座大楼。 正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。 望不透的黑暗中散发着寒气,随着寒气,从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音:“啊,你要跨进这道门槛来,想做什么?你知道里面有什么在等着你?” “我知道,”姑娘这样回答。 “寒冷,饥饿,憎恨,嘲笑,蔑视,侮辱,监狱,疾病,甚至于死亡?”“我知道。” “跟人们疏远,完全的孤独?” “我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦,一切的打击。”

从这段文字中,可以看出这位女革命者什么性格特征?

这段文字所表达的主旨是什么?

分别说明“一座大楼”、“门槛”、“一位姑娘”都象征着什么?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第11题
青葱岁月是指哪个年龄

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

从依稀记事到青葱岁月,有许多留存生命印记中的“那一刻”,令我久久回味:那一刻,也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻,我的世界春暖花开,洒满阳光。

请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题,写一篇文章。

要求:

①捕捉生活细节,写出自己“那一刻”的内心变化;

②除诗歌外,文体不限;

③不少于600个字;

④文中不得出现真实的地名、校名和人名;

⑤书写要正确、规范、美观。

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