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[主观题]

阅读下面的材料并回答问题: 材料1 中国国务院新闻办10月19日在此间发表了《中国的民主政治建设》白

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材料1

中国国务院新闻办10月19日在此间发表了《中国的民主政治建设》白皮书,这是中国政府首次以政府文告的形式全面阐述中国的民主政治建设。这份白皮书实际上全面、系统、准确地阐述了中国的民主观和中国社会主义民主政治的伟大实践,观点鲜明,材料丰富。

材料2

这份白皮书突出阐述了四个重要内容:一是一个国家实行什么样的政治制度,走什么样的民主道路,要与一国的国情相适应;二是中国的社会主义民主政治具有鲜明的中国特色;三是中国共产党的领导和人民当家作主的关系;四是中国民主政治建设必须遵循的原则。

材料3

白皮书指出,人类政治文明发展的历史和现实情况说明,世界上并不存在唯一的、普遍适用的和绝对的民主模式。衡量一种政治制度是不是民主的,关键要看最广大人民的意愿是否得到了充分反映,最广大人民当家作主的权利是否得到了充分实现,最广大人民的合法权益是否得到了充分保障。

根据上述材料回答下列问题:

(1)如何认识中国的民主制度?

(2)针对一些西方舆论认为中国经济改革很成功,但政治体制改革滞后的说法,你是如何认识的?

(3)如何认识材料3的说法?

(4)中国的民主政治建设应遵循哪些原则?

提问人:网友sunguangqing 发布时间:2022-01-06
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第1题
阅读下面的材料并回答问题 材料1: 我国30年的改革发展取得辉煌的成就,但同时也遇到了“成长的烦恼”。在改革

阅读下面的材料并回答问题

材料1:

我国30年的改革发展取得辉煌的成就,但同时也遇到了“成长的烦恼”。在改革开放取得巨大成就的同时,在工业化、城镇化加快和改革攻坚的过程中,因为利益调整的层次较深、力度较大、涉及面较广,也产生了一些不尽人意的实际问题。比如,在人民生活水平不断提高的同时,收入差距、地区差距又有拉大的趋势;在经济快速发展的同时,就业压力不断增大;在人们健康水平不断提高的同时,出现了一定程度的看病难、看病贵的问题。围绕这些问题,人们对一些具体的改革政策产生了不少疑问,也一度在社会上引起了争论。

材料2:

在新的条件下扩大对外开放,必须更好地实施“引进来”和“走出去”同时并举、相互促进的开放战略,努力在“走出去”方面取得明显进展。实施“走出去”战略,是把对外开放推向新阶段的重大举措,是更好地利用国内外两个市场、两种资源的必然选择,是逐步形成我们自己的大型企业和跨国公司的重要途径。

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第2题
分析下列材料并回答问题。 材料(一) 事实雄辩地证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特

分析下列材料并回答问题。

材料(一)

事实雄辩地证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

材料(二)

改革、发展、稳定,好比是我国现代化建设棋盘上三着紧密关联的战略性棋子,每一着棋下好了,相互促进,就会全局皆活;如果有一着下不好,其他两着也会陷入困境,就可能全盘受挫。

问题:

(1)根据材料(一),谈谈我国坚持改革的必要性。

(2)根据材料(二),谈谈如何理解及正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。

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第3题
阅读材料,并回答问题: 材料一:(建武十五年)诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪,又考实二千石长

阅读材料,并回答问题: 材料一:(建武十五年)诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪,又考实二千石长吏阿枉不平者。 ——《后汉书.光武帝纪》 材料二:(建武十五年)诏下州郡检核其事,而刺史太守多不平均,或优饶豪右,侵刻赢弱,百姓嗟怨,遮道号呼。……隆对日:“河南帝城,多近臣,南乡帝乡,多近亲,田宅逾制,不可为准。” ——《后汉书.刘隆传》 材料三:吏虽逗留回避故纵者,皆勿问,听以擒讨为效。……又以畏愞捐城委守者,皆不以为负,但取获贼多少为殿罪,唯蔽匿者乃罪之。 ——《后汉书.光武帝纪》 问题: (1)材料反映的是什么事件? (2)根据材料,简要介绍这一政策的内容。 (3)光武帝实施这一政策的目的是什么?这一政策的失败说明了什么?

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第4题
阅读下列材料,并回答问题。 某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行

阅读下列材料,并回答问题。

某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫,对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会,她看到了《捣蛋鬼日记》,认真阅读后,对儿童的身心发展有了新的理解,开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后,积极鼓励他发展绘画能力,引导他参与班级活动,在她的呵护和帮助下,孩子逐渐变得开朗起来,对学习也有了兴趣,后来成为了一名小有名气的画家。

(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。

(2)上述材料是如何体现教师践行职业道德的?

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第5题
分析下列材料并回答问题。 材料(一) 资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的

分析下列材料并回答问题。

材料(一)

资产阶级,由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守的状态,被各民族的各方面的互相往来和各方面的相互依赖所代替了。

材料(二)

我们吃过这个苦头,我们的老祖宗吃过这个苦头。恐怕明朝明成祖时候,郑和下西洋还算是开放的。明成祖死后,明朝逐渐衰落。以后清朝康乾时代,不能说是开放。中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。

材料(三)

兴办深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区是对外开放的重大步骤,是利用国外资金、技术、管理经验来发展社会主义经济的崭新试验,取得了很大成就。实践证明,经济特区姓“社”不姓“资”。在兴办经济特区之后,又相继开放沿海十几个城市,在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区开辟经济开放区,批准海南建省并成为经济特区。对外开放不断扩大,两亿人口的沿海地带迅速发展,有力地推动了全国的改革开放和经济建设。

问题:

(1)根据材料(一)、(二),谈谈为什么把对外开放作为我们的基本国策。

(2)根据材料(三),筒述我国的对外开放格局。

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第6题
阅读材料并回答问题 材料一: 17世纪中期,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律

阅读材料并回答问题 材料一: 17世纪中期,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。 材料二: 20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辨证关系,提出了新的宇宙观,同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学,为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。——以上材料均摘自()来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。——恩格斯依据材料三并结合所学知识,分析进化论在欧洲产生了怎样的影响?

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第7题
分析下面的教学案例,回答所提出的问题。识字教学案例阅读并分析下面的识字教学案例,并回答问题:分
析下面的教学案例,回答所提出的问题。 识字教学案例 阅读并分析下面的识字教学案例,并回答问题: 问题1:这个教师的教学主要运用了什么教学策略 运用得是否合理,为什么 () 师:恭喜大家都猜对了。小朋友知道吗 古代蛇就叫长虫,写成这个样子。现在“虫”指的是昆虫。不少古汉字就是这样根据物体的样子造出来的。我们的祖先真了不起,给我们留下了世上独一无二的汉字

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第8题
阅读材料并回答问题 材料一: 17世纪中期,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律

阅读材料并回答问题 材料一: 17世纪中期,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。 材料二: 20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辨证关系,提出了新的宇宙观,同时使得现代物理学和天文学如此结合而产生了天体物理学,为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。——以上材料均摘自()来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。——恩格斯结合所学知识,分析材料一中“经典力学理论”形成的历史背景。以经典力学为代表的—系列科学成就的出现对当时的欧洲思想界产生的主要影响是什么?

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第9题
请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析,并回答问题:《光绪朝东华录》(五):“窃以为推行民

请运用中国法制史的理论和知识对下列材料进行分析,并回答问题:

《光绪朝东华录》(五):“窃以为推行民政,澈究本原,尤必速定民律,而后良法美意,乃得以挈领提纲,不至无所措手。拟请饬(音赤——编者注)下修订大臣斟酌中土人情政俗,参照各国政法,厘定民律。会通臣部奏准颁行,实为图治之要。”

问题:

(1)这两段文字反映了什么问题和立法宗旨?

(2)这段文字的基本含义是什么?

(3)这段文字的意义是什么?

(4)从这段文字可以看出问题的弊端在哪里?

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第10题
阅读下列材料,并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生,现任教于一所中学。工作之初。他

阅读下列材料,并回答问题。

年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生,现任教于一所中学。工作之初。他刻苦钻研教育教学理论,认真备好每一节课,全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑,在班级管理中要求非常严格,学生对他敬而远之。渐渐的,张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障,课堂变得越来越沉闷,学生不愿意主动发言,自己讲课越来越缺乏激情,班级管理越来越困难。

在老校长的启发帮助下,张老师意识到问题所在,利用课余时间主动找学生谈心,了解他们的兴趣,倾听他们的心声,与他们探讨人生等,不知不觉中,学生有心事也愿意向他倾诉,主动参与课堂教学,积极为班级活动出谋划策,班级面貌焕然一新。

(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。

(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系?

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