计算机辅助临床教学对学习者的好处是
A.激励学生主动学习的热情
B.可以让学生自己动手学习
C.教师教学中可以边讲边写
D.携带方便
A.激励学生主动学习的热情
B.可以让学生自己动手学习
C.教师教学中可以边讲边写
D.携带方便
A.专题讲座法
B.视听教材的应用
C.计算机辅助教学法
D.角色扮演法
E.实地参观法
应用计算机辅助软件工程技术的一大好处是它可以保证:
A.所有程序的效率得到优化;
B.数据一致性规则得到连贯应用;
C.文件中不会出现过期的数据区域;
D.用户坚定地使用新系统。
应用计算机辅助软件工程技术的一大好处是它可以保证;
A.文件中不会出现过期的数据区域;
B.用户坚定地使用新系统;
C.所有程序的效率得到优化;
D.数据一致性规则得到连贯应用。
A.文件中不会出现过时数据段;
B. 用户更乐于使用新系统;
C. 所有程序达到最佳效率;
D. 数据完整性规则得以一致遵循。
A、指引学习者将注意力集中在学习材料上
B、提供知识框架,促进新旧知识联系
C、保持所学信息,并对信息重新识记
D、帮学习者复习时更好回忆思路,增强记忆效果
A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析,培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范,不要喧宾夺主
A、N2:较轻病人护理、一般专科护理、健康指导、参与重病护理、参与病房管理、辅助临床教学
B、N1: 较重病人护理、特殊专科护理、健康指导、危重病人抢救、参与病房管理及临床教学
C、N4: 重症病人护理、危重症病人抢救、特色专科指导、临床教学、协助质量检查、参与护理科研
D、N4: 危重专科、疑难病例的护理、临床专科指导、咨询会诊门诊、危重疑难查房、临床教学指导、专科护理研究
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