面材插接构成是在两个以上衔接面的端部，通过适当的切口使它们互相穿插在一起形成整体的造型。

B、是通过线的无间隙平行密排组合形成的各种组合面，再以组合面来分隔或围合形成空间的立体效果

C、通过线的有间隙的平行排列表现出的“虚面”效果，再利用“虚面”加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态

D、由两个以上不同角度的平行线组形成“网面”效果，再以“网面”构成立体造型

A. 一个

B. 两个或两个以上

C. 三个以上

D. 四个以上

B.平行

C.最大

D.最小

图所示截面尺寸为100×8的板件，在端部用两条侧面角焊缝焊在10mm厚的节点板上，两板件板面平行，焊脚尺寸为6mm，其最小焊缝长度的构造要求为()。

A.40mm

B.60mm

C.80mm

D.100mm

通过对某种自然物象的仔细观察，寻找出其形态特征中以面为元素的基本分布规律，并以适当的面状材料经过一定的加工手段，通过归纳特征、变形、夸张等艺术手法加工成具有抽象形式美感的构成作品。 第一步，寻找参照物。 要寻找和挑选一定数量（要求三十件以上）的具有美感的自然物象图片，或者是自然的实物素材，要求寻找的图片或实物素材具有明显的面材特征。 第二步，绘制白描线稿。 在上述图片或实物素材中，选定三件最漂亮的作为研究对象，以线条白描的手法将其主要的线性特征和分布规律记录下来，注意面的分布规律和空间穿插关系，最后形成A4大小的白描线稿数张。 第三步，加工处理线稿。 在原始线稿的基础上，以线处理的手法进一步对原素材的特征规律进行简化、概括，为了美观需要也可以在原来形态特征的基础上适当的夸张、变形甚至扭曲，与下一步的加工制作材料做好对应，形成A4大小的简化线稿或变形线稿。 第四步，加工立体单元与整体构成制作。 利用课前准备的面材（如薄雪弗板、卡纸、皮纹纸、砂纸、吹塑纸、壁纸、塑料片等），选择简化线稿或变形线稿中面形很美、穿插分布清晰而且最适合材料加工的一张，进行立体的加工试制作，制作过程中可以根据美感需要不断地调整，直至较为理想的立体效果，这样的结果便形成了一个“仿生立体单元”。 再根据作者的创作构思以及空间构图的需要，利用同一种面材通过放大、缩小、重复、变异等手法复制多个仿生立体单元，将这些仿生立体单元进行整体组合成所需要的造型。 最后，利用课前准备好的基座材料（如苯板、雪弗板、KT板、木工板等），根据作品的大小需要适当的裁切，最后将前面完成的多个仿生立体单元固定在裁切好的基座上，固定时注意上、下、左、右、前、后等不同角度的视觉效果。最后，裁切大小为3CM*7CM的长方形小纸条，在纸条上写好作品的名称、作者的班级、姓名、学号、制作完成日期以及指导老师的姓名，并将纸条粘贴在作品底座的右下角。