“西学为体,中学为用”是晚清时期()的主张。
A.维新派
B.洋务派
C.清流派
D.立宪派
A.维新派
B.洋务派
C.清流派
D.立宪派
A.“T”型人才中,用“|”表示知识的深度。
B.“中学为体,西学为用”的西学,主要是指西方的教育模式
C.东西方教育应该相互吸收取长补短,共同发展。
D.中国传统文化的传承,有助于“T”型人才的培养
A.“T”型人才中,用“|”表示知识的深度。
B.“中学为体,西学为用”的西学,主要是指西方的教育模式
C.东西方教育应该相互吸收取长补短,共同发展。
D.中国传统文化的传承,有助于“T”型人才的培养
洋务运动失败的原因主要是()。
A洋务运动具有封建性
B洋务运动对外国具有依赖性
C洋务企业的管理具有腐朽性
D洋务运动的指导思想是“中学为体,西学为用”
A.“中学为体,西学为用”是洋务派核心的教育思想
B.洋务教育带有浓厚的封建性和买办性,是中国半殖民地半封建的开端
C.洋务教育介绍西学,培养早期科技人才,客观上是有积极作用的
D.洋务教育中开设的“西文”主要是指外国文学,“西艺”主要是指西方的艺术知识
A.“中学为体,西学为用”是洋务派核心的教育思想
B.洋务教育带有浓厚的封建性和买办性,是中国半殖民地半封建的开端
C.洋务教育介绍西学,培养早期科技人才,客观上是有积极作用的
D.洋务教育中开设的“西文”主要是指外国文学,“西艺”主要是指西方的艺术知识
癸卯学制的指导思想是()。
A.中学为体
B.中学为用
C.中学为体,西学为用
D.西学为体,中学为用
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