题目内容
（请给出正确答案）
A.概念可以形成一个完整的理论形态
B.命题可以构成一个理论
C.命题分为简单描述性命题和解释性命题
D.研究者应根据研究目的和理论层次来灵活地运用各种类型的理论命题
E.所有理论都必须用科学的理论命题来反映
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A.定义是蕴含在公理系统之中的概念和命题
B.定义是被证明为真的数学命题
C.定义是为使人们确信一个命题为真而作的一种逻辑论证
D.定义是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵与外延确切而简要的说明
E.定义不可用含混、隐晦或比喻性词语来表示
A.假设是一种可用经验事实检验的命题
B.假设是有关变量间关系的尝试性陈述
C.命题是有关变量间关系的尝试性陈述
D.命题是关于概念的特征或多个概念间关系的陈述
A.是关于具体的社会现象和社会行为的理论
B.所使用的概念抽象程度较低
C.具有复杂的理论命题和理论模型以及庞大的理论体系
D.可以通过具体的经验研究来验证
A.要注意掌握一些基本的教育概念、命题或原理
B.要注意掌握一些教育概念、命题或原理背后的理论假设
C.要注意理论可以与实际有一定的差距
D.要注意广泛地阅读教育书刊
A.信息系统能够帮助企业全面渗透到企业价值链的各主要环节，有效降低成本
B.价值网络强调“以生产为中心”
C.价值网理论对价值链理论进行了拓展和提升
D.企业生态系统的概念建立在竞争战略理论的基础上，有别于传统企业竞争模型的一种新的商业模型
A.知识图谱是一种互联网环境下的结构化知识表示形式
B.过程性知识（比如，如何运用知识）也是知识的组成部分
C.知识图谱是用各种图形表示知识，是计算机视觉的一种
D.同经典概念理论中的命题，知识也只有“真”和“假”两种状态
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