224)、对于阀门的作用,描述错误的一项是()
A.手动阀不能用于调节流量
B.阀门可以用于管内流体流量的调节
C.阀门可以切断和沟通流体的流动
D.可以通过控制阀门的开度调节流体的压力
A.手动阀不能用于调节流量
B.阀门可以用于管内流体流量的调节
C.阀门可以切断和沟通流体的流动
D.可以通过控制阀门的开度调节流体的压力
A.手动阀不能用于调节流量
B.阀门可以用于管内流体流量的调节
C.阀门可以切断和沟通流体的流动
D.可以通过控制阀门的开度调节流体的压力
A.秘书的基本职责是辅助领导开展工作,发挥参谋助手的作用
B.秘书在领导机构内和领导人周围开展工作,根据领导的授权开展工作
C.秘书的职责范围广泛而庞杂,分为办文、办会、办事三大方面
D.秘书主要在党政机关工作
以下对于阀门作用的叙述()是错误的。
A.阀门是用来控制流体流量的
B.阀门是用来降低流体压力的
C.阀门是用来调节介质温度的
D.阀门是用来改变流体流动方向的
下列关于气雾剂的描述错误的是
A.具有速效和定位作用
B.气雾剂可在呼吸道、皮肤或其他腔道等起局部或全身作用
C.无局部用药的刺激性
D.可用定量阀门准确控制剂量
E.气雾剂是由抛射剂、药物、耐压容器和阀门系统组成
A.应一圈一圈地装入填料函中
B.每装二圈就压紧一次
C.各圈填料的切口搭接位置,相互错开120°
D.每装1~2圈应旋转一下阀杆,以检查阀杆与填料是否卡阻,而影响阀门的启闭
A.给水管道以厂区入口第一个计量表(阀门)为界
B.煤力和燃气以厂区入口第一个计量表(阀门)为界
C.排水管道以厂区外围第一个污水井为界
D.给水管道以厂区入口给水井为界
A.教师通过一个学生感兴趣的问题,打开了学生思维的阀门,教学引发点巧妙
B.对于学生的回答,教师没有进行有效区分,即进行简单评述,评述技艺欠缺
C.在教学中教师发挥引导作用.时刻关注教学目标的达成,及时将学生的思维引入了课文中心
D.以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性,但却使教学出现了漫无边际,任其发展的缺点.不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
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