Swain对输出的定义不包含（）

模态对话框与非模态对话框的区别是，模态对话框显示时可以操作该应用程序的其他窗口界面，而非模态对话框显示时不能操作该应用程序的其他窗口界面。

show()显示的对话框是无模式对话框。用exec( )显示的对话框是模式对话框 。 （ ）

1.管理信息系统的开发过程包含（ ）。

A、设备设计过程

B、学习过程

C、人与人之间的对话过程

D、通过改革管理制度来适应信息系统的需要

在Windows中，“关闭Windows”对话框中不包含的选项是

(A)注销  (B)重新启动计算机

(C)关闭计算机  (D)将您的计算机转入睡眠状态

Swain认为，输出有三种功能。下列功能不属于的是（ ）

A、引发注意的功能（noticing function）

B、元语言功能（metalinguistic function）

C、模仿功能（modeling function）

D、检验假设功能(hypothesis-testing function)

输出理论启示我们，中小学英语教学应坚持的原则不包括（ ）

A、整句输入

B、整句操练

C、整句输出

D、重点突破

克拉申认为影响习得语言的情感因素有三种，以下不属于的是（ ）

A、动机

B、性格

C、学习能力

D、情感状态

意义建构是整个建构主义学习过程的最终目标。（ ）

建构主义认为，记忆知识的能力决定了学生所获知识的多少。（ ）

建构主义认为，同化和记忆，是学习者认知结构发生变化的两种途径。（ ）