教育科学知识是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。（)

A.教育方式

B.教育思路

C.教育科学

D.教学要求

A.教理

B.认识事物

C.传授科学知识

D.明人伦

A.教理

B.认识事物

C.传授科学知识

D.明人伦

A.不可取。任何情况下教师无权体罚或要求他人对学生进行体罚。

B.不可取。这样会伤及学生和家长的自尊。

C.可取，这样能取得很好的教育效果。

D.可取，家长对自己的孩子体罚不违规。

泼。班主任为缓解这种气氛，便带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是学生们放下心理包袱，又信心十足地投入到学习中。

请结合教育学理论分析此材料。

在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。()

3. 看下面这个案例，对照标准，指出有哪些不足： 。（多选题） 案例： 本课以新课改的理念为依据，秉承“健康第一” 的指导思想，以学生发展为本。深入贯彻小学五“自”教育内容和“两纲”教育的内涵，创设和谐、民主、互动、开放的教学环境。关注个体差异，因人施教，以学定教。通过情景化的教学，培养学习兴趣，调动学习积极性，促进身心健康发展。 ①没有指出设计思路。 ②词语堆砌，主题不明。如，“深入贯彻小学五‘自’教育内容和‘两纲’教育的内涵”与“健康第一”和以学生发展为本的课程理念到底是什么关系，到底要突出哪个主题？含混不清。 ③没有指出采用什么主教材 ④个别地方用词冗余，关系不清。如，“以新课改的理念为依据”与“秉承‘健康第一’ 的指导思想，以学生发展为本”，两者之间的关系不清楚。 ⑤没有说明采用什么样的教学方法。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.协调各种教育影响

D.教育学生努力学习

A.全面性

B.基础性

C.普及性

D.选择性

A.全面性

B.基础性

C.普及性

D.选择性