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[多选题]
书院在教育教学上，形成了以下特点：_______
A.教学与研究相结合
B.“百家争鸣”与“门户开放”
C.以学生个人钻研为主
D.师生之间关系融洽，感情深厚
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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A.既是教育教学组织，又是学术研究机构
B.采取百家争鸣与门户开放政策
C.师生之间关系融洽，以道相交，感情深厚
D.教学富有特色
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第6题
古代的书院在几百年的教育实践中，形成了一些优良的学风，在中国教育史上产生了深刻的影响。优良的学风包括（)
A.刻苦学习、深入钻研的学风
B.注重创发、提倡求真的学风
C.师友讲习、自由讨论的学风
D.修身养性、重在做人的学风
E.尊师爱生的学风
第8题
在现代化建设的新时期，党和国家进行社会主义核心价值观教育，形成了强大的凝聚力，这在哲学上的依据是（）
A.生产力对生产关系的决定作用原理
B.社会意识对社会存在的能动反作用原理
C.经济基础决定上层建筑的原理
D.社会意识决定社会存在原理
第9题
关于湖湘教育，下列说法正确的有
A.从远古到春秋战国时代的楚国时期，湖南教育都处于原始状态，发展水平十分低下，尚未从生产劳动和生活活动的实践过程中分化出来，没有专门的教育机构、施教人员和固定的施教场所。
B.早在春秋战国时期，楚国就建立了比较完善的王室教育和贵族教育制度，庶民的 “分业而教”也比较兴盛，并出现了申叔时、屈宜臼、屈固、屈原等教育家。
C.东汉时期，桂阳郡(今郴州)是湖南地区教育最为发达之地，出了不少儒学人才。如桂阳人刘常，被称为“当世名儒”。
D.唐代“三舍法”即把太学分为外舍、内舍、上舍三等，学生通过考试可以逐舍上升。湖南由此形成了“潭州三学”的升级体制。所谓 “潭州三学”，即州学生月试后分高者可升人长沙湘西学院，湘西学院生徒分高者可升人岳麓书院。
第10题
为了解决双轨制问题，20世纪前期在法国形成了（)。A．合并学校运动B．统一学校运动C．教育公平运动D．教
为了解决双轨制问题，20世纪前期在法国形成了()。
A．合并学校运动
B．统一学校运动
C．教育公平运动
D．教育均衡运动
