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理论哲学的基本内容是_____。
A.形而上学
B.认识论
C.经验论
D.绝对论
E.伦理学
A.形而上学
B.认识论
C.经验论
D.绝对论
E.伦理学
下列哪一项不属于哲学取向的教学理论的观点?()
A.认为教学的目的是形成人的道德
B.演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系
C.源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D.认为是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为,环境只是提供潜在刺激
古希腊哲学家对欧洲和伊斯兰教的文化传统都产生了深刻的影响。直到17世纪,绝大 多数的欧洲哲学家仍然把希腊人看作是思想的权威。阅读下列材料: 材料一 罗马法学家西塞罗很受苏氏哲学的影响,说苏格拉底“把哲学从天上带到了地 上,带到了家庭中和市场上,带到了人们的日常生活中”。 ——《论苏格拉底的法律思想》 材料二 困扰柏拉图的是他不能获得令其满意的知识来控制世界。……在寻找这一问题 答案的过程中,柏拉图形成了自己的看法:我们所生活的世界并不是一个唯一的世 界……实际上,不是一个真实的世界,而只是表象或者理念世界的不完全反应。……只 有那些在追求智慧的过程中运用自己推理才干的哲学家才能知晓这个世界的秘密。 ——《新全球史》 材料三 尽管是柏拉图的学生,亚里士多德最后不再相信柏拉图的表象和理念的理论, 他认为这一理论对理解世界是不必要的。……他的著作表达了对世界全面而连贯的理解, 以至于他后来的学生,中世纪的基督教学者称其为“知识之父”。 ——《新全球史》 请回答:据材料二归纳柏拉图的哲学思想,并指出“哲学家”在柏拉图政治思想中的重要地位
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