在开展沟通障碍学生的融合教育前必须要进行沟通能力评估。（)

在开展沟通障碍学生的融合教育前可以不进行沟通能力评估。()

沟通障碍学生的融合教育中，教师不需要了解学生的心理特点。()

沟通障碍学生的融合教育过程中，不需要医生、心理专家的参与。()

沟通障碍学生的融合教育需要多方人员的共同参与。()

A.小组课是个训课的眼神，是融合的桥梁

B.符合小组课的学生需要具备一定程度的合作性

C.小组课是所有学生必须要的课程

D.孩子是否适合进行小组学生，一般需要看孩子的语言能力和配合能力

A.阶段性

B.不平衡性

C.互补性

D.个别差异性

A.全面关心教育学生

B.进行班级日常管理和班集体建设，开展班级活动

C.进行学生评价

D.沟通学校、家长和社会