题目内容
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[多选题]
了解道德的()和历史发展，有助于大学生加强思想道德修养，锤炼道德品质。
A.起源
B. 本质
C. 功能
D. 作用
提问人：网友13***767
发布时间：2022-01-06
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A.中国共产党
B.中国革命
C.中国发展
D.中国道德
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第3题
在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。
A.提供关于现实社会关系状况的知识
B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景
C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力
D.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择。
第6题
职业道德具有的特点：职业道德具有适用范围的有限性，职业道德具有发展的历史继承性，以及（）
A．职业道德兼有强烈的纪律性
B．职业道德有助于提高全社会的道德水平
C．职业道德有利于端正行业和社会风气
D．职业道德表达形式多种多样
第7题
掌握一点中国历史地理的基本知识，有（)益处。
A.有助于我们了解中国这样一个统一的多民族的伟大国家的缔造和发展的过程
B.有助于我们认识社会发展的规律，更深刻地理解我国古代的历史和文化
C.有助于我们了解不同历史时期某种方言分布情况
D.有助于我们了解不同历史时期哪些地区经济发达，原因何在
E.有助于我们了解不同历史时期各地有什么特殊的风俗习惯
F.可以增加一些必要的常识，便于理解学习和现实中遇到的有关问题
第8题
学习思想道德修养与法律基础课的意义是（)
A.有助于大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,做新时代的忠诚的爱国者和改革创新的生力军
B.有助于大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德
C.有助于大学生全面把握社会主义法律本质、运行和体系,做到尊法学法守法用法
D.引导大学生提高思想道德素质和法律素养
第9题
依据上海市中学历史课程标准·课程目标,学习历史的总目标包括？
A.了解人类历史发展的重要事实与基本线索、不同历史阶段的时代特征和不同地区的相互关系
B.理解人类物质、精神、社会生活的主要脉络与发展趋势
C.初步形成历史唯物主义的立场、观点和方法
D.陶冶道德情操,形成健全人格。
第10题
“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。学习本课程的意义在于（）
A.有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念
B.有助于大学生践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革开放的生力军
C.有助于大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践
D.有助于大学生全面把握社会主义法律的本质，增进法治意识
